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Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 13, Iss 4, Pp 227-240 (2010)
En el estudio se tomaron datos del alumnado de 1º curso, egresado y profesorado de 1º curso de la Universidad de Zaragoza en el curso 2008-2009, con el fin de analizar los diferentes perfiles de estilos de pensamiento predominantes para poder deter
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https://doaj.org/article/9e676266b54240e1942316bf9ff610d9
Autor:
Santos OREJUDO HERNÁNDEZ, Javier NUÑO PÉREZ, Teresa FERNÁNDEZ TURRADO, María Teresa RAMOS GASCÓN, María Luisa HERRERO NIVELA
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 21, Iss 1, Pp 147-162 (2007)
El actual entorno de reforma universitaria supone un cambio en las metodologías docentes tradicionales, en las que la clase magistral en grandes grupos se diversifica en nuevas propuestas de trabajo que, en general, suponen un aumento de la particip
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https://doaj.org/article/fab56edef3e1420bbd5989d5170acbf8
Publikováno v:
Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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Zaguán: Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
Universidad de Zaragoza
REDIUMH. Depósito Digital de la UMH
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Zaguán: Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
Universidad de Zaragoza
REDIUMH. Depósito Digital de la UMH
Antecedentes : La percepcion del estudiante hacia el desarrollo de las necesidades psicologicas basicas en la educacion fisica escolar ha sido analizado en numerosos estudios; pero son muy escasos los estudios centrados en esa linea en las actividade
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::22fe23ea07d7fbef5e00cc69a57da8ba
https://doi.org/10.21134/riaa.v2i3.1292
https://doi.org/10.21134/riaa.v2i3.1292
Publikováno v:
Psicothema. 20(4)
This paper is an empirical research based on observational methodology. It is an idiographic research with a mixed observational design of low intervention, of the following type: monitoring/nomothetical/multidimensional. We used a tool created in si
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid________::871f2986c192fbbdcb6fa6997f41e1d3
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/18940108
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/18940108
Publikováno v:
Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
La respuesta educativa ofrecida a los niños con síndrome de Down o con otra discapacidad intelectual debe tener en consideración el conocimiento que se posee sobre cómo recibe la información, cómo la procesa y cómo responde. Una de las consecu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d9f2acba1e4481fa6241237f40db8b85
http://zaguan.unizar.es/record/88575
http://zaguan.unizar.es/record/88575
Publikováno v:
Revista Electrónica Interuniversitaria De Formación del Profesorado; 2010, Vol. 13 Issue 4, p227-240, 14p, 4 Charts, 2 Graphs