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pro vyhledávání: '"María Luisa Bossolasco"'
Autor:
María Luisa Bossolasco, María Paula Carreras, Cynthia María Torres Stockl, Analía Claudia Chiecher
Publikováno v:
Praxis Educativa, Vol 28, Iss 2 (2024)
El artículo presenta tendencias docentes en materia de preferencias por modalidades de dictado de sus asignaturas (presencial, semipresencial o virtual) tras haber transitado la pandemia por COVID-19, durante la cual fue obligado sostener la enseña
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c27fe809d42645a3aec1eabbebde9d6e
Publikováno v:
Educación Superior, Iss 35, Pp 11-30 (2023)
En este trabajo se analizan comparativamente actitudes de docentes hacia el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC) en dos momentos temporales: antes de la pandemia y una vez iniciada la misma. Se realizó un estudio de métodos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/980f252ff5b6482389abf816878a474e
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 20, Iss 66, Pp 1280-1310 (2020)
El presente trabajo se enmarca em un proyecto mayor destinado a identificar variables personales y contextuales que inciden en las tayectorias académicas de estudiantes universitarios. Se reconoce a la figura del docente como una variable que puede
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6f3ec9e2e6944023ab6fdb96a2052cb0
Publikováno v:
Educación Superior, Iss 27, Pp 11-38 (2019)
El artículo describe el procedimiento seguido para el diseño y la validación aparente y de contenido, mediante el procedimiento de juicio de expertos, de un cuestionario cuyo objetivo reside en identificar variables personales y contextuales con p
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https://doaj.org/article/6fcc64ac616246fdaedeb9a02ec5745a
Publikováno v:
Pixel-Bit, Vol 57 (2020)
En el presente trabajo se presentan los resultados de un estudio comparativo, no experimental, transversal y descriptivo sobre perfiles de acceso y apropiación de las TIC en dos grupos de ingresantes al nivel superior, en dos universidades de gesti
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https://doaj.org/article/d37b9b9ebf554731a6fa7bc22aa159c3
Autor:
María Luisa Bossolasco, Roxana Judith Enrico, Beatríz Adriana Casanova, Eugenia Elizabeth Enrico
Publikováno v:
RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 45, Pp 2-17 (2015)
Se presentan aquí los resultados de una experiencia de aprendizaje en la cual se propuso a los alumnos participar de un videojuego, como una actividad más en su proceso de aprender. El propósito del estudio fue indagar las razones por la cual los
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https://doaj.org/article/4e9cc7fada5d4cd89e5c74d35838d423
Autor:
María Luisa Bossolasco, Paula Storni
Publikováno v:
RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 30, Pp 1-12 (2012)
El análisis de una práctica de inclusión de TIC en una tarea específica de enseñanzaaprendizaje se constituyó en el puntapié inicial para comprender por un lado, las percepciones y los modos de proceder de un grupo de jóvenes de nivel secunda
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https://doaj.org/article/b786095b9d6c43c5ab5199548409db0f
Publikováno v:
Perfiles Educativos. 43
El artículo describe las estrategias de aprendizaje que ponen en juego estudiantes universitarios para prepararse para un examen en las modalidades presencial y distancia; y las compara en estudiantes con distintos rendimientos académicos. Particip
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4dc04c2cbeeabf6b368b7b89355fb9fe
https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2021.173.59973
https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2021.173.59973
Publikováno v:
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Revista Diálogo Educacional, Vol 20, Iss 66, Pp 1280-1310 (2020)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Revista Diálogo Educacional, Vol 20, Iss 66, Pp 1280-1310 (2020)
El presente trabajo se enmarca en un proyecto mayor destinado a identificar variables personales y contextuales que inciden en las trayectorias académicas de estudiantes universitarios. Se reconoce a la figura del docente como una variable que puede
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f1c0f1f7ff45936caec35b3104f39b2c
https://periodicos.pucpr.br/index.php/dialogoeducacional/article/view/27106
https://periodicos.pucpr.br/index.php/dialogoeducacional/article/view/27106
Publikováno v:
Pixel-Bit, Vol 57 (2020)
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
En el presente trabajo se presentan los resultados de un estudio sobre perfiles de acceso y apropiación de las TIC en ingresantes al nivel superior, en dos universidades de gestión pública de Argentina. Actualmente los jóvenes son mas visuales qu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e78f4fc39fd2adbeba610bf813779246
https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/article/view/72199
https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/article/view/72199