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pro vyhledávání: '"María Josefa Rassetto"'
Publikováno v:
Desenvolvimento e Meio Ambiente, Vol 58, Iss 0 (2021)
Ecological restoration (ER) arises from Leopold's environmental ethics in the 1930s. Since about 1970, the discipline was consolidated with exponential growth in social movements and environmental policies. Analysis of the current and future developm
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https://doaj.org/article/cb94fc3cd73240f59ddcd10f3082b373
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 4, Iss 5 (2021)
Este trabajo presenta el tramo inicial de una tesis doctoral[1] que incluye el estudio de los antecedentes en investigación educativa sobre la germinación de semillas. Se expone una revisión de artículos publicados en revistas indizadas, consider
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https://doaj.org/article/4d9350c68d4d471e84ee2130ba5cee52
Autor:
María Josefa Rassetto, Sergio Edgardo Espósito, Alida Marina Abad, Graciela Mabel Maldonado, Nélida Carlota Zapata
Publikováno v:
Diálogos Pedagógicos, Vol 12, Iss 24, Pp 69-79 (2016)
En este trabajo se presenta una investigación sobre el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en un aula tecnológica, en una escuela céntrica de General Roca, provincia de Río Negro. Se analizan las estrategias utilizada
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https://doaj.org/article/c7262e2d7d0f4a5f97694e78622cb194
Publikováno v:
Tecné, Episteme y Didaxis, Vol 0, Iss 33 (2013)
Los adultos alfabetizados estamos habituados a interpretar y producir escrituras numéricas; esta utilización no siempre conlleva una reflexión sobre el proceso de construcción alcanzado por el hombre en el transcurso de su historia. El sistema de
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https://doaj.org/article/c75ea6c09a5741698804ee09db2ae5e5
Publikováno v:
Bio-grafía, Vol 5, Iss 8 (2012)
En este artículo se expone una experiencia que se desarrolló en el nivel inicial (sala de cinco años), en una escuela de la ciudad de General Roca, provincia de Río Negro, Argentina. Se presentan los avances en el aprendizaje de los niños y niñ
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https://doaj.org/article/d916e756209a4ae5a6b2ebd801c846d4
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
espanolEn este trabajo presentamos resultados acerca del estudio de las concepciones de profesores argentinos de Biologia sobre las Actividades Experimentales (AE). Se busco conceptualizar desde la epistemologia, la relevancia historico-epistemologic
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 4, Iss 5 (2021)
Revista Insignare Scientia-RIS; v. 4 n. 5 (2021): Revista Insignare Scientia: Pesquisa na Pós-Graduação em Ensino de Ciências; 16-40
Revista Insignare Scientia
Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)
instacron:UFFS
Revista Insignare Scientia-RIS; v. 4 n. 5 (2021): Revista Insignare Scientia: Pesquisa na Pós-Graduação em Ensino de Ciências; 16-40
Revista Insignare Scientia
Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)
instacron:UFFS
Este trabajo presenta el tramo inicial de una tesis doctoral[1] que incluye el estudio de los antecedentes en investigación educativa sobre la germinación de semillas. Se expone una revisión de artículos publicados en revistas indizadas, consider
Publikováno v:
Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica Año 15, N° 18 Julio – Diciembre 2017
Repositorio Digital Institucional (UNCo)
Universidad Nacional del Comahue
instacron:UNCo
Repositorio Digital Institucional (UNCo)
Universidad Nacional del Comahue
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Las didácticas específicas, como disciplinas del campo educativo, se ocupan de problemas relacionados a la enseñanza y al aprendizaje de un objeto de conocimiento particular. En el caso de los profesorados, las prácticas docentes constituyen uno
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Bio-grafía, Vol 5, Iss 8 (2012)
En este artículo se expone una experiencia que se desarrolló en el nivel inicial (sala de cinco años), en una escuela de la ciudad de General Roca, provincia de Río Negro, Argentina. Se presentan los avances en el aprendizaje de los niños y niñ