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El poder del diagnóstico clínico en las prácticas de terapeutas ocupacionales que trabajan en contextos educativos

Autor: Daniela Ojeda Aravena, María José Morales Contreras, Marichen Castillo Dornemann, Marcela Apablaza Santis, María Isabel Gómez Mansilla, Fernanda Daszenies Covacevich

Publikováno v: Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional, Volume: 29, Article number: e2926, Published: 10 NOV 2021

Resumen La Terapia Ocupacional es una disciplina emergente dentro de los equipos educativos multidisciplinarios, por lo que, resulta relevante indagar sobre su rol dentro del contexto educativo chileno. Este artículo presenta una investigación cual

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http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2526-89102021000100243&lng=en&tlng=en

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