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Publikováno v:
Ciencia Ergo Sum, Vol 23, Iss 3, Pp 229-238 (2016)
Se identifica el desarrollo de la personalidad tipo c mediante procesos de socialización que fomentan roles normatizados de género y la relación de éstos con el cáncer de mama. Se entrevistaron mujeres diagnosticadas con esta enfermedad utilizan
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https://doaj.org/article/42ca823b628a40b2a3243963c4003f50
Publikováno v:
Ciencia Ergo Sum, Vol 22, Iss 1, Pp 19-29 (2015)
Se analizan las concepciones e ideas de pobladores adultos sobre las afectaciones sufridas por el huracán Karl en 2010, en el municipio de La Antigua, Veracruz. Los datos se obtuvieron de entrevistas a informantes claves y grupos focales, además de
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https://doaj.org/article/0ca4c1190ceb407395e2ecf1120db0a4
Publikováno v:
UVserva. :59-66
El Centro para el Desarrollo Humano e Integral de los Universitarios –CEnDHIU– es la entidad de la Universidad Veracruzana encargada de la “promoción de la salud y el fomento de entornos saludables” (Organización panamericana de la Salud, 1
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::662a60d204ecc5c9624537010a5539b6
https://doi.org/10.25009/uvs.v0i0.2659
https://doi.org/10.25009/uvs.v0i0.2659
Autor:
María José García Oramas
Publikováno v:
La Palabra y el Hombre. Revista de la Universidad Veracruzana. :32-35
La autora narra su experiencia al ayudar a las viudas de Xoampolco y la falta de solidaridad por parte del gobernador y la propia comunidad. Estudiantes y docentes de la facultad de psicología realizaron una brigada de apoyo para las víctimas del d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5a31a4774bb879c1e5ee084e020ed8ae
https://doi.org/10.25009/lpyh.v1i40.2741
https://doi.org/10.25009/lpyh.v1i40.2741
Autor:
María José García Oramas
De acuerdo con la UNESCO, los tres pilares en la construcción colectiva de comunidades educativas inclusivas son la cultura, las políticas y las prácticas inclusivas, entendidas como procesos que responden a la diversidad de las necesidades de las
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::23e61227df7b4b363c42cf286d3d0c49
https://doi.org/10.25009/uv.2234.1452
https://doi.org/10.25009/uv.2234.1452
Publikováno v:
Revista de Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de México. 9:52
El presente trabajo tuvo como propósito indagar las representaciones sociales del condón masculino en jóvenes veracruzanos escolarizados de tres grupos etarios, de acuerdo a la Organización Mundial de la Salud (2000): juventud inicial en secu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::71adee7894d78268c28b134fc24d9f45
https://doi.org/10.36677/rpsicologia.v9i17.15221
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Autor:
María José García Oramas
Publikováno v:
L'Esprit Créateur. 52:113-122
IVEN THE SERIOUS CHALLENGES facing contemporary society, how can we construct a new democratic culture? Luce Irigaray, with her focus on the two of sexual difference, provides some guidance. In this essay, I present aspects of Irigaray’s recent wor
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7e0127624fca3fa6f62405ce3b560a98
https://doi.org/10.1353/esp.2012.0038
https://doi.org/10.1353/esp.2012.0038
Publikováno v:
Agora débats/jeunesses. :23-34
Depuis les annees 1960, l’education populaire joue un role tres important dans les mouvements latino-americains d’education pour adultes, en s’occupant des besoins des groupes sociaux les plus defavorises, aussi bien pour ameliorer leurs condit
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9b1ccd85f0684d3b224fb2ca92cc9bfd
https://doi.org/10.3917/agora.055.0023
https://doi.org/10.3917/agora.055.0023