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pro vyhledávání: '"María José Carrillo López"'
Autor:
Antonio Rodríguez Fuentes, Antonia Navarro Rincón, María José Carrillo López, Laura Isla Navarro
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 13, Iss 3, p 248 (2023)
The university education process has changed, involving new roles for the student body and the teaching staff. While teachers train for these new functions, it is not the case for students who are neither prepared for group work nor to construct thei
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https://doaj.org/article/eb4c06901750460f91879c6e59e2826c
Autor:
Antonia Navarro Rincón, María José Carrillo López, César Augusto Solano Galvis, Laura Isla Navarro
Publikováno v:
Mathematics, Vol 10, Iss 2, p 196 (2022)
From the perspective of neuroscience applied to education and the teaching of foreign languages, this exploratory study analyzes the beliefs and conceptions about the functioning of the brain and language learning in students enrolled in Education de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a86a2921abea45b98bc4ed5837633859
Publikováno v:
Publicaciones, Vol 46, Iss 0, Pp 71-90 (2016)
Este artículo se inscribe dentro de la perspectiva de la didáctica de las lenguas extranjeras y segundas, centrada en el estudio diacrónico de las metodologías de enseñanza descritas en métodos y manuales (Besse, 1985; Puren, 1988; Germain, 199
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2e96e297af1442aaa2cd492c13be6635
Publikováno v:
Onomázein Revista de lingüística filología y traducción. :147-166
espanolEl estudio presentado se llevo a cabo en los 5 ultimos cursos academicos, con 66 estudiantes del Grado en Educacion Primaria, que iniciaban la formacion en la mencion de Lengua Extranjera (Frances/Ingles) en Melilla. En el primer apartado de e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b8509ae9a12e6295303acf49ba2ccfc3
https://doi.org/10.7764/onomazein.ne6.08
https://doi.org/10.7764/onomazein.ne6.08
Autor:
María José Carrillo López
Publikováno v:
Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras.
espanolEn este articulo presentamos un estudio que forma parte de una investigacion mas amplia en la que se indagan las percepciones del profesorado de Lengua Extranjera en torno a la integracion del componente cultural en el aula de idiomas. Estas c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d001c744294acd4e8767fa485b43e084
https://doi.org/10.30827/digibug.30494
https://doi.org/10.30827/digibug.30494