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pro vyhledávání: '"María José Arroyo González"'
Publikováno v:
Modulema, Vol 8 (2024)
La inclusión educativa de todo el alumnado es un reto presente en las políticas educativas a nivel internacional y la calidad del profesorado es una variable determinante en su consecución. Este artículo examina la formación del profesorado sobr
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https://doaj.org/article/03da06c4badf49a0aa4702bcf91a4599
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 21, Pp 35-51 (2018)
En esta investigación se analiza si las y los futuros docentes son capaces de detectar situaciones ejemplares de desigualdad y de violencia simbólica en base al género en contextos educativos. Para ello hemos planteado una investigación cualitati
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https://doaj.org/article/5b9072cd2ae14f9dbd7979ba1764901e
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 20, Pp 11-26 (2017)
El afecto está formado por dos dimensiones dominantes: el afecto positivo (AP) y el afecto negativo (AN). Ambas dimensiones están relacionadas con el ajuste psicológico de la persona y la satisfacción con la vida. El presente estudio tiene un car
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https://doaj.org/article/79ef50d6ac3c44c78c68409a941605a5
Publikováno v:
Tendencias Pedagógicas, Vol 24, Iss 0, Pp 327-346 (2015)
The present study has its origin in an investigation based on the learning of second languages for immigrant students. In particular we focus our study on learning strategies and individual processes that are launched in the reception classes they at
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https://doaj.org/article/0c39db67b81440658174e38110663ca3
Autor:
María José Arroyo González
Publikováno v:
Tendencias Pedagógicas, Vol 19, Iss 0, Pp 25-42 (2015)
The following lines revise the conclusions obtained in an investigation realized on the programs of linguistic dip for immigrant student body and how it is realized in them, the learning of the traffic language. We approach, first, the origin and cha
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https://doaj.org/article/b8ec4bd318594d28bb6b414a8c39500a
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 19, Pp 147-159 (2015)
Las TIC (Tecnologías de Información y la Comunicación) constituyen un elemento determinante en la sociedad actual y que van, poco a poco, incorporándose en la escuela. En ese proceso de integración los docentes toman un papel preponderante que e
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https://doaj.org/article/131fdd536e1e457489a7c652e1242d2e
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 15, Iss 3, Pp 35-44 (2012)
El propósito general de nuestro trabajo es estudiar las diferentes medidas educativas desarrolladas para la atención al alumnado inmigrante, en concreto para la enseñanza de la lengua vehicular en las diferentes comunidades autónomas de nuestro p
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https://doaj.org/article/245e7bded85b44b6862c62d88308cc95
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 7 (2022)
The research highlights the importance of immigrant parents assuming a leading and mediating role in the processes of school adjustment and their children’s educational inclusion. However, the difficulties that parents have to face as a consequence
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https://doaj.org/article/9c81dc70c3e541c585177612fd462873
Publikováno v:
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Innovación Educativa
La coordinación docente es fundamental para conseguir el cambio de paradigma que el Espacio Europeo de Educación Superior nos demanda. El trabajo coordinado y la realización de actividades interdisciplinares favorecen la
La coordinación docente es fundamental para conseguir el cambio de paradigma que el Espacio Europeo de Educación Superior nos demanda. El trabajo coordinado y la realización de actividades interdisciplinares favorecen la
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e0f1871031c7cd4bca65e92daa40c899
http://hdl.handle.net/10486/690180
http://hdl.handle.net/10486/690180
Publikováno v:
Revista de Estudios para el Desarrollo Social de la Comunicación. :128-149
Las herramientas de la Web 2.0 estan presentes en el dia a dia de nuestra vida. La escuela no es ajena a este fenomeno . De todo el repertorio de recursos educativos aparecidos, seguramente sean los blogs los que mas exito y repercusion estan teniend