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pro vyhledávání: '"María Isabel Toledo-Jofré"'
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 19, Iss 3, Pp 1-16 (2015)
The purpose of this article, which can be envision as an essay, is to present a pedagogical-didactic strategy for human rights education focusing on the controversy. Advancements and setbacks faced by human rights education in Latin America are expos
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https://doaj.org/article/204995a0a7ed4a94b62fcf8e92e91890
Publikováno v:
Athenea Digital, Vol 24, Iss 1 (2024)
En este ensayo afirmamos que estudiar el colorismo desde la perspectiva descolonial permitirá develar las ideologías y estructuras coloniales del Chile contemporáneo. Argumentamos que el orden social colonial pigmentocrático y las políticas de b
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https://doaj.org/article/821eb423b3854364b277d50a119048c6
Publikováno v:
Universum (Talca). 37:67-86
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::86a10b03fb15f93a0a35cf99c354f435
https://doi.org/10.4067/s0718-23762022000100067
https://doi.org/10.4067/s0718-23762022000100067
Autor:
María Isabel Toledo Jofré, Abraham Magendzo Kolstrein, Virna Gutiérrez Gianellad, Ricardo Iglesias Segura, Ramón López-Facal
Publikováno v:
Revista de Estudios Sociales, Vol 52, Pp 119-133 (2015)
This article analyzes students’ statements regarding the teaching of “controversial issues” during the first cycle of secondary school. The survey covered 1,210 Chilean students in a random, stratified, non-probabilistic sample. Descriptive sta
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https://doaj.org/article/7c05d3474525481ca4709dee22124865
Publikováno v:
Estudios pedagógicos (Valdivia) v.47 n.1 2021
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Pedagogical Studies; Vol. 47 Núm. 1 (2021); 453-468
Estudios Pedagógicos; Vol. 47 Núm. 1 (2021); 453-468
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Pedagogical Studies; Vol. 47 Núm. 1 (2021); 453-468
Estudios Pedagógicos; Vol. 47 Núm. 1 (2021); 453-468
This study describes the symbolic violence experienced by teachers who work in three different types of schools -public, private-subsidized, and private schools- in the Región Metropolitana, Chile. A qualitative approach was used to analyze observat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::def429b48502112827ab0da14ef2a6df
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052021000100453
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052021000100453
Publikováno v:
Arquitetura Revista. 16
Existen numerosos y relevantes escritos sobre el habitar, pero poco se conoce sobre el habitante en los proyectos arquitectonicos. El objetivo de este articulo es proponer una estrategia metodologica, enfocada a la proyectacion de nuevas edificacione
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2c489e9e02ae988ec94c6b414db16f40
https://doi.org/10.4013/arq.2020.162.02
https://doi.org/10.4013/arq.2020.162.02
Autor:
Luis René Pérez Huenupi, Laura Gallardo Frías, Consuelo Figueroa Garavagno, María Isabel Toledo Jofré, Javier Andrés Vera Bravo
Publikováno v:
Revista de Urbanismo.
Los centros de arte contemporáneo son considerados piezas motoras de transformación urbana, lo que se ha constatado en numerosas ciudades de todo el mundo. El objetivo de este artículo es analizar el Centro Nacional de Arte Contemporáneo Cerrillo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7e5bf71f5dc350c5aa69b11096b689a4
https://doi.org/10.5354/0717-5051.2019.52362
https://doi.org/10.5354/0717-5051.2019.52362
Autor:
Pamela Barría Herrera, María Isabel Toledo Jofré, Christian Miranda Jaña, Gabriel Guajardo Soto
Publikováno v:
Foro Educacional.
El estudio busca comprender los significados de profesores sobre violencias en las relaciones laborales en la escuela. A partir de un enfoque socio-histórico y metodología sustentada en la etnográfica interpretativa, se realizan observaciones y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d2ca4f5308fbb3f44c3026ec647c6b84
https://doi.org/10.29344/07180772.29.780
https://doi.org/10.29344/07180772.29.780
Publikováno v:
Paedagogica Historica. 49:425-443
Nous presentons ici la reconstruction de l’histoire de l’Ecole Consolidee Miguel Davila Carson, qui s’est deroulee entre 1953 et 1973. Il s’agit d’une experience educative developpee par un groupe de professeurs dans un quartier peripheriqu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5e6e96c51ae62c2ebc95e147e896277e
https://doi.org/10.1080/00309230.2012.734629
https://doi.org/10.1080/00309230.2012.734629
Publikováno v:
The International Journal of Children’s Rights. 21:46-58
This article takes a human rights approach to analysing the phenomenon of school bullying and specifies which international human rights instruments are applicable to this violent problem. The article then moves to a discussion of groups targeted by
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::780244095569caf8ec82e5d15b8d5bc0
https://doi.org/10.1163/157181812x637136
https://doi.org/10.1163/157181812x637136