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Autor:
Luz María Cardona-Torres, Clara Teresita Morales-Álvarez, Beatriz Marlene Alba-Pimentel, Xóchitl Ramos-Ramos, María Isabel Rendón-Cruz
Publikováno v:
Salud Pública de México, Vol 63, Iss 5, Pp 585-586 (2021)
No disponible
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https://doaj.org/article/9b759a06fed143e5a4172ab4f95bcb35
Publikováno v:
Diversitas: Perspectivas en Psicología, Vol 17, Iss 1 (2021)
El objetivo del estudio fue explorar la estructura factorial de la Brief Self-Control Scale (BSCS; Tangney, Baumeister y Boone, 2004) aplicada como autorreporte a una muestra de 151 participantes en Colombia (edad promedio de 8.2 años, 50.33 % niña
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https://doaj.org/article/3833ecc3955e467781b7e225142f20d2
Autor:
María Isabel Rendón
Publikováno v:
Diversitas: Perspectivas en Psicología, Vol 9, Iss 1, Pp 179-198 (2013)
El propósito de esta investigación es explorar diferencias en la ejecución de tareas deícticas presentadas en el protocolo de McHugh, Barnes-Holmes y Barnes-Holmes (2004a), en relación con variaciones procedimentales que consistieron en exponer
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https://doaj.org/article/d90f1b1c589d4c29a19398c8d2e5ce97
Autor:
María Isabel Rendón, Jessica Agudelo
Publikováno v:
Hallazgos, Vol 8, Iss 16, Pp 219-242 (2011)
Una crisis se caracteriza por una falla temporal en los recursos habituales de afrontamiento de una situación especíęca. El riesgo de efectos adversos se incrementa en caso de no recibir una atención de primeros auxilios psicológicos que minimic
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https://doaj.org/article/bc2cb156e83e4b0fb6585896b2b3e63d
Autor:
María Isabel Rendón
Publikováno v:
Diversitas: Perspectivas en Psicología, Vol 7, Iss 1, Pp 13-25 (2011)
En la presente investigación se adaptó un procedimiento de evaluación de Reglas de Despliegue Emocional (RDE ), basado en escenarios hipotéticos y se aplicó a una muestra de once niños (hombres) con una edad promedio de 9 años. Sólo uno de lo
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https://doaj.org/article/66fed71162ec43b7bf58df8f7363685a
Publikováno v:
Revista Colombiana de Psicología, Vol 18, Iss 1, Pp 33-52 (2009)
En el presente estudio se adapto y valido el Cuestionario de Vivencias Academicas version reducida QVA-r (Almeida,Ferreira & Soares, 2001) en una muestra de 297 estudiantes universitarios de una facultad de psicologia de la ciudad de Bogota, con una
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https://doaj.org/article/03b9826dfa424affbfdbf405699cad30
Publikováno v:
Revista Colombiana de Psicología, Vol 18, Iss 1, Pp 33-52 (2009)
En el presente estudio se adaptó y validó el Cuestionario de Vivencias Académicas versión reducida (QVA-r) (Almeida, Ferreira & Soares, 2001) en una muestra de 297 estudiantes universitarios de una facultad de psicología de la ciudad de Bogotá,
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https://doaj.org/article/6f1669e189844158b5057b41fe5b0d3b
Autor:
María Isabel Rendón Arango
Publikováno v:
Diversitas: Perspectivas en Psicología, Vol 3, Iss 2, Pp 349-363 (2007)
En el presente artículo se discute acerca de las relaciones entre regulación emocional y competencia social en la infancia. Se presenta un breve recorrido histórico acerca del surgimiento del interés por el tema y algunas razones que justific
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https://doaj.org/article/bdd452331ad64947aacb6171eec97fae
Autor:
Luz María, Cardona-Torres, Clara Teresita, Morales-Álvarez, Beatriz Marlene, Alba-Pimentel, Xóchitl, Ramos-Ramos, María Isabel, Rendón-Cruz
Publikováno v:
Salud publica de Mexico. 63(5)
Autor:
Luis A. Quiroga-Baquero, María Isabel Rendón, María M. Montoya-Rodríguez, Daniel C. Salas-Cuervo
Publikováno v:
Diversitas: Perspectivas en Psicología, Volume: 18, Issue: 1, Pages: 18-5, Published: 01 JAN 2022
Resumen Desde la Teoría de los Marcos Relacionales, la toma de perspectiva se concibe como un patrón de responder relacional arbitrariamente aplicable bajo control de claves contextuales deícticas personales, espaciales y temporales. Además, se a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0725f9ed06ddd8c8b174c50dfba9d1fb
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794-99982022000100002&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794-99982022000100002&lng=en&tlng=en