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pro vyhledávání: '"María Inmaculada, Fernández Andrés"'
Autor:
Raúl Tárraga Mínguez, Irene Lacruz-Pérez, Gemma Pastor-Cerezuela, María-Inmaculada Fernández Andrés
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 2, Pp 55-62 (2018)
The prevalence of the autism spectrum disorder (ASD) has increased significantly in the recent years mainly due to an increase in the knowledge of the professionals responsible of its identification and/or diagnosis. The objective of the current stud
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/edd1a6f753614096ac49d7f53bc08789
Autor:
Inmaculada March-Miguez, Maite Montagut-Asunción, Gemma Pastor-Cerezuela, María Inmaculada Fernández-Andrés
Publikováno v:
Papeles del Psicólogo, Vol 39, Iss 2, Pp 140-149 (2018)
The prevalence rates of autistic spectrum disorder (ASD) have increased markedly in recent years. ASD is increasingly present in schools and in society, so it is essential for us to know more about this disorder and the possibilities for interventio
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0ec537a1d2a44bd8bbb543ed9e8d62b6
Autor:
Gemma Pastor-Cerezuela, Juan C. Tordera Yllescas, Francisco González-Sala, Maite Montagut-Asunción, María-Inmaculada Fernández-Andrés
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 9 (2018)
This study evaluates the comprehension of generalized conversational implicatures (GCI) in children with and without autism spectrum disorder (ASD), using a GCI test constructed based on the Levinson model, which distinguishes between three types of
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c4faa64fdb5d4b7a8d40dfcae7493acf
Publikováno v:
INFAD, Vol 2, Iss 1, Pp 259-266 (2015)
Autism Spectrum Disorder (ASD) is a neurodevelopmental disorder characterized mainly by alteration in the area of social communication. It is important to identify him early for his intervention. Our study aims to study which areas of development are
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https://doaj.org/article/72e2280d469e4246bf9daa66b33bf573
Autor:
Amparo Tijeras Iborra, María Inmaculada Fernández Andrés, Gemma Pastor-Cerezuela, Pilar Sanz-Cervera, Ximena Vélez Calvo, Juan-Vicente Blázquez-Garcés, Raúl Tárraga-Mínguez
Publikováno v:
INFAD, Vol 2, Iss 1, Pp 311-322 (2015)
La crianza de un hijo con Trastorno del Espectro Autista (TEA) ocasiona un fuerte impacto sobre la dinámica familiar. Cuando este trastorno se presenta con otro comórbido, como el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), las r
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https://doaj.org/article/e2a3866f5d074c36b995012cdda39732
Autor:
Ximena Vélez Calvo, Raúl Tárraga Mínguez, María Inmaculada Fernández Andrés, Pilar Sanz-Cervera, Juan Vicente Blázquez-Garcés, Amparo Tijeras Iborra
Publikováno v:
INFAD, Vol 2, Iss 1, Pp 249-258 (2015)
El presente estudio revisa la incidencia de la dislexia en 207 estudiantes de primaria, de 8 a 13 años de edad, que asisten a instituciones públicas y privadas en la ciudad de Cuenca (Ecuador). Se encontró un porcentaje de 26.57% de sujetos de los
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https://doaj.org/article/ed6784b603184747bec57d6538788af0
Autor:
Pilar Sanz-Cervera, María Inmaculada Fernández Andrés, Amparo Tijera-Iborra, Juan Vicente Blázquez-Garcés
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1, Pp 231-240 (2015)
La comprensión lectora es un proceso complejo que requiere tanto la “construcción” como la “integración” de la información, siendo por tanto un proceso interactivo en el que intervienen una gran cantidad de procesos mentales. Este hecho c
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https://doaj.org/article/a86b87ff293e4b69be5628b3559717f3
Autor:
Raúl Tárraga Mínguez, Gemma Pastor Cerezuela, Pilar Sanz-Cervera, María Inmaculada Fernández Andrés, Ximena Vélez Calvo
Publikováno v:
Tárraga Mínguez, Raúl Vélez Calvo, Ximena Sanz Cervera, Pilar Pastor Cerezuela, Gemma Fernández Andrés, María Inmaculada 2021 Educación inclusiva en Ecuador: perspectiva de directores, familias y evaluadores. Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación 1 21
RODERIC: Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
El objetivo de este estudio consiste en analizar los indicadores de inclusión en una muestra de escuelas de la ciudad de Cuenca, Ecuador, y comparar las percepciones entre diferentes agentes educativos. Para ello, se les aplicó el Index for Inclusi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::278c0ad34c681c7cec5345fe56ce08d5
https://hdl.handle.net/10550/77556
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Autor:
Maite Montagut Asunción, Rosa María Mas Romero, María Inmaculada Fernández Andrés, Gemma Pastor Cerezuela
Publikováno v:
Escritos de Psicología, Vol 11, Iss 1, Pp 42-54 (2018)
The prevalence of autistic spectrum disorder (ASD) has increased in recent years, partly due to improvements in detection methods and partly to the modifications in the definition that have been incorporated into diagnostic manuals. This increase has
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::32da38b20e67172ba80875790aa219b3
http://www.escritosdepsicologia.es/descargas/revistas/vol11num1/vol11num1_5.pdf
http://www.escritosdepsicologia.es/descargas/revistas/vol11num1/vol11num1_5.pdf
Publikováno v:
Campos Guzmán, Miriam Marín Suelves, Diana Fernández Andrés, Mª Inmaculada 2019 Trastornos del habla en el síndrome X frágil. Una revisión bibliográfica. Revista electrónica de investigación y docencia creativa 8 43 54
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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espanolEl sindrome X fragil (SXF) es un trastorno genetico causante de discapacidad intelectual hereditaria. Su prevalencia es mayor en los hombres. En este articulo se presenta una revision bibliografica para analizar por una parte su grado de afect
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::23ed6e2a086ee0791e1847b77cf82b8b
https://hdl.handle.net/10550/73684
https://hdl.handle.net/10550/73684