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Revista Educación, Vol 42, Iss 1, Pp 1-37 (2018)
Este documento se desprende de una investigación más amplia 4 . Su propósito es dar cuenta de la naturaleza del contenido de las intervenciones del personal lector académico y el papel que juega en la formación de personas investigadoras en doct
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https://doaj.org/article/3a872653339f4d578a2b89aa8fcde8ae
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ESPACIO I+D: Innovación más Desarrollo, Vol VIII, Iss 21, Pp 118-133 (2019)
Este trabajo presenta, desde la relación de lo social, lo que los profesores y directivos construyen en el Consejo Técnico Escolar; la construcción de significados que a través de la interacción comparten; por lo que se pregunta ¿cuáles son lo
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https://doaj.org/article/8522be5c097f4d949c1d752a6f0e3c99
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Horizontes Pedagógicos, Vol 22, Iss 2 (2020)
El objetivo de este trabajo es realizar un análisis crítico sobre la manera en que las Reformas Educativas de 2013 y 2019 en México, han dado concreción a políticas educativas sexenales que escasamente incorporan estrategias pertinentes para res
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https://doaj.org/article/6f923dbe468f4dddab3c398d125f6920
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RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo. 13
En el presente trabajo se reportan visiones en torno al concepto de metodología de la investigación, que emergieron al identificar y organizar significados inferidos del discurso de profesores de un doctorado en educación. Algunos planteamientos d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f8060c27c4ccfc67b249c05fb7ffcaa3
https://doi.org/10.23913/ride.v13i26.1393
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Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 9, Iss 2 (2016)
As far as the review of everyday practices, this article show how, far beyond the classic “ethic vices” acknowledged – such as plagiarism- the diverse performance of the researchers and tutors have behind them “lived ethic” from making the
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https://doaj.org/article/91ac8fa513f344b98f2376a4d7be1bbf
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Revista Electronic@ Educare, Vol 18, Iss 2 (2014)
This paper reflects on empirical elements derived from the work by Moreno, Torres and Jiménez (2014) entitled The Discourse of Dissertation Committee Members as a Means to Train Graduate Researchers, which is based on a research project whose object
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https://doaj.org/article/c190570090bc4c74a556962b78da55c2
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Horizontes Pedagógicos. 22
El objetivo de este trabajo es realizar un análisis crítico sobre la manera en que las Reformas Educativas de 2013 y 2019 en México, han dado concreción a políticas educativas sexenales que escasamente incorporan estrategias pertinentes para res
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a3d5ea8ec5102efaa00a819ee47dbbe3
https://doi.org/10.33881/0123-8264.hop.22201
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Revista de la Educación Superior. 45:171-175
sta obra resulta ser “el libro que muchos academicos esperabamos”, so-bre todo de quienes hemos convertido la formacion para la investiga-cion en nuestra linea de trabajo, lo mismo si somos formadores en posgra-dos en educacion, o bien si partici
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::037082ad8d979b8a05ca81491c20bd28
https://doi.org/10.1016/j.resu.2016.04.005
https://doi.org/10.1016/j.resu.2016.04.005
Autor:
Verónica Ortiz Lefort, María Guadalupe Moreno Bayardo, José Margarito Jiménez Mora, Bianca Montserrat Barragán Gutiérrez
Publikováno v:
Iberoamerican Journal of Education; Vol. 60 Núm. 1 (2012): Número especial; 4
Revista Iberoamericana de Educación; Vol. 60 Núm. 1 (2012): Número especial; 4
Revista Ibero-americana de Educação; Vol. 60 Núm. 1 (2012): Número especial; 4
Revista Iberoamericana de Educación; Vol. 60 Núm. 1 (2012): Número especial; 4
Revista Ibero-americana de Educação; Vol. 60 Núm. 1 (2012): Número especial; 4
The need emerges in knowledge society for strategies that allow the formation of critical researchers who impact favorably in the solution of problems that benefit society. Addressing this issue, this qualitative study was performed throughout three
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn10226508::1db6e4ce12ffb301e3968651ac04c545
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Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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María Guadalupe Moreno Bayardo
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María Guadalupe Moreno Bayardo
En tanto revisión a partir de las prácticas cotidianas, el artículo muestra cómo, más allá de los clásicos “vicios éticos” reconocidos -como por ejemplo el plagio-, las diversas actuaciones de los investigadores y de los formadores tienen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::66679d9d508f9aab208b7c3e9d6a3798
http://hdl.handle.net/10486/661387
http://hdl.handle.net/10486/661387