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pro vyhledávání: '"María Eugenia Soto Muñoz"'
Autor:
Carolina Aparicio Molina, Hernán Morales Paredes, María Eugenia Soto Muñoz, Alejandro Loyola Licata
Publikováno v:
Revista de Estudios de Género: La Ventana, Vol 7, Iss 58, Pp 350-380 (2023)
El estudio aborda, desde la perspectiva de género, la problemática de las prácticas que docentes universitarios han implementado en la Formación Inicial Docente. El objetivo principal correspondió a conocer las prácticas docentes en el aula uni
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https://doaj.org/article/52f84bb5066440ffbb6fc5e085e59228
Autor:
María Eugenia Soto Muñoz
Publikováno v:
Senderos Pedagogicos, Vol 8, Iss 8, Pp 111-121 (2017)
The article presents reflections arisen after an internship funded by the Chilean Ministry of Education, to a University in Medellín. The purpose was to learn about their experience in the initial training of teachers in Colombia, in such a way to c
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b491b6a5b0f845f7b049f94231a3ffd5
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 16, Iss 3 (2016)
La calidad de la educación que se imparte en Chile y en otros países de América Latina representa una situación preocupante, ya que se ha demostrado que los procesos educativos de calidad, sobre todo en la primera infancia, impactan positivamente
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b7778216425847ad830cfb622da4c76c
Publikováno v:
Revista de Estudios y Experiencias en Educación, Vol 8, Iss 15, Pp 135-146 (2009)
Este artículo tiene el propósito de presentar una experiencia educativa realizada en Educación Superior, la cual pretendió mejorar el proceso de aprendizaje de las alumnas de la carrera de Educación Parvularia en una Universidad Privada, al esta
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dfdf1562293348b88be8831d827981b6
Publikováno v:
Páginas de Educación. 15:22-43
El desarrollo de habilidades inferiores resulta importante para el aprendizaje de la escritura, pues la generación de texto puede alcanzar un mejor estándar en la medida que haya un mayor dominio y automatización de estas. El objetivo de este estu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::75007dcf1f354c2c747fd10b9d22bb53
https://doi.org/10.22235/pe.v15i2.2774
https://doi.org/10.22235/pe.v15i2.2774
Autor:
María Eugenia Soto Muñoz
Publikováno v:
Revista de Estudios y Experiencias en Educación. 21:12-31
En este artículo se inicia con un breve análisis documental de la normativa y política vigente sobre Transición Educativa en los países en estudio, para dar paso al análisis de las opiniones que tienen docentes de educación preescolar y primar
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2f74eb98777163fbad91361a17266133
https://doi.org/10.21703/0718-5162.v21.n46.2022.001
https://doi.org/10.21703/0718-5162.v21.n46.2022.001
Publikováno v:
Perspectiva Educacional v.60 n.2 2021
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Resumen La enseñanza de la lectura es relevante para el aprendizaje de todas las áreas del conocimiento y se inicia en el nivel de educación parvularia. Este proceso requiere articulación con el primer año básico, considerando las característi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7d0a54937ac22735aed55c9d13d21051
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-97292021000200028
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-97292021000200028
Autor:
María Eugenia Soto Muñoz
Publikováno v:
Revista Senderos Pedagógicos. 8:111-121
espanolEl articulo presenta reflexiones surgidas luego de realizar una pasantia financiada por el Ministerio de Educacion Chileno a una Institucion Universitaria en Medellin, que tuvo como proposito conocer experiencias en la formacioninicial de doce
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e0b27db735619e2cdc43ea0505fe1a7a
https://doi.org/10.53995/sp.v8i8.970
https://doi.org/10.53995/sp.v8i8.970
Autor:
Paola Domínguez Ramírez, María Eugenia Soto Muñoz, María Elena Mathiesen DeGregori, José Manuel Merino Escobar, Claudia Rodríguez Navarrete
Publikováno v:
Perspectiva Educacional v.57 n.1 2018
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Resumen: El impacto de un programa de desarrollo profesional de educadoras sobre la calidad del lenguaje y literacidad temprana en salas de pre-kinder y kínder, fueron medidos en 240 preescolares de 48 cursos, en 24 escuelas municipales de la provin
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c9a3d72adc89606386e459bbfb45d358
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-97292018000100141
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-97292018000100141
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 16 No. 3: (Setiembre-Diciembre)
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 16 Núm. 3: (Setiembre-Diciembre)
Actualidades Investigativas en Educación; v. 16 n. 3: (Setiembre-Diciembre)
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Redalyc
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 16, Iss 3, Pp 1-18 (2016)
Actualidades Investigativas en Educación, Volume: 16, Issue: 3, Pages: 150-168, Published: DEC 2016
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 16 Núm. 3: (Setiembre-Diciembre)
Actualidades Investigativas en Educación; v. 16 n. 3: (Setiembre-Diciembre)
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Redalyc
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 16, Iss 3, Pp 1-18 (2016)
Actualidades Investigativas en Educación, Volume: 16, Issue: 3, Pages: 150-168, Published: DEC 2016
ResumenLa calidad de la educación que se imparte en Chile y en otros países de América Latina representa una situación preocupante, ya que se ha demostrado que los procesos educativos de calidad, sobre todo en la primera infancia, impactan positi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2cfcc8e1622fa5344a75675d1145f576
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/25988
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