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pro vyhledávání: '"María Eugenia Palma"'
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 59, Pp 169-187 (2012)
¿Cómo es posible que se proponga que los niños aprendan a leer leyendo si no saben aún las letras? Este trabajo se hace cargo de la búsqueda de respuestas a esta pregunta formulada habitualmente por los docentes que actúan en la alfabetización
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9df71a0c790e46b2bcc568691fe17315
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 59, Pp 169-187 (2012)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 59, Pp 169-187 (2012)
¿Cómo es posible que se proponga que los niños aprendan a leer leyendo si no saben aún las letras? Este trabajo se hace cargo de la búsqueda de respuestas a esta pregunta formulada habitualmente por los docentes que actúan en la alfabetización
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2f04f08fea238ce7005956cac339d1f2
https://doi.org/10.35362/rie590462
https://doi.org/10.35362/rie590462