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Autor:
María Eugenia Conde Noguerol
Publikováno v:
Revista de Filología Española, Vol 104, Iss 1 (2024)
En este trabajo se apuntan las características semántico-sintácticas de confiar como verbo de transferencia desde su gestación en la Edad Media hasta el siglo XIX. El análisis cualitativo y cuantitativo de una muestra de datos extraída de un co
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https://doaj.org/article/7642ba72ab0f4abd843632e7d034a249
Publikováno v:
Calidoscópio, Vol 21, Iss 3 (2023)
En el contexto de enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera, la adquisición de los verbos de cambio presenta una gran complejidad para los hablantes no nativos. Si bien existe una vasta bibliografía con investigaciones sobre sus pa
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https://doaj.org/article/0ad9232589704e28bde263ba97b86cbe
Autor:
María Eugenia Conde Noguerol
Publikováno v:
Estudios de Lingüística, Iss 38, p 339 (2022)
Reseña del libro: Rojo, Guillermo (2021): Introducción a la lingüística de corpus. Londres: Routledge. 380 páginas.
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https://doaj.org/article/45b3f6d74ff2498c97fe7799271b4078
Autor:
María Eugenia Conde Noguerol
Publikováno v:
Sintagma, Vol 28, Pp 93-106 (2016)
Research on German intonation has been notably increasing since the metrical-autosegmental system was applied to the description of German intonation patterns and also to the intonation description of some German linguistic varieties. This system for
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https://doaj.org/article/e7cb9450e71a4913a2100f6c85565d97
Autor:
María Eugenia Conde Noguerol
Publikováno v:
Transforming education for a changing world ISBN: 9789492805034
El presente trabajo tiene como objetivo hacer un análisis del uso que los estudiantes de español de la University of Malaya hacen de los traductores automáticos (TA) en línea, más concretamente, de Google Translate. Para lograrlo, se ha elaborad
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0284918c38ec7f1d8caf18ff78fc1d78
https://doi.org/10.58909/ad18291986
https://doi.org/10.58909/ad18291986
Autor:
María Eugenia Conde Noguerol
Publikováno v:
Revista de Lexicografía. 15:153-154
espanolResena de Josefina Prado Aragones (2009): El diccionario y su uso en el aula. Estrategias y actividades 1 y 2. EnglishReview of Josefina Prado Aragones (2009): El diccionario y su uso en el aula. Estrategias y actividades 1 y 2. galegoRecensio
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c91fa37e301b39c330e50ed2b012d6cc
https://doi.org/10.17979/rlex.2009.15.0.3824
https://doi.org/10.17979/rlex.2009.15.0.3824
Autor:
María Eugenia Conde Noguerol
Publikováno v:
Anuario de Letras. Lingüística y Filología. 3:5
Esta pequeña aportación filológica pretende acercarse al tratamiento lexicográfico que reciben los denominados ‘verbos de cambio de estado’ —siguiendo la terminología de autores como Porroche (1994) o Coronado (1994), entre otros— en tre
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::92116c063c9555f7365756031d04f2f7
https://doi.org/10.19130/iifl.adel.1331
https://doi.org/10.19130/iifl.adel.1331
Autor:
Maria Eugenia Conde Noguerol
Publikováno v:
Pragmalingüística, Iss 26 (2018)
Este trabajo es una contribución al estudio léxico-semántico del verbo ponerse como verbo de apoyo para la expresión de cambio de estado en español cuando este afecta a entidades animadas. A partir de su estudio combinatorio y de sus ocurrencias
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https://doaj.org/article/b1eca8f1e2de48849d764573c4ce10d1