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Publikováno v:
Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, Vol 20 (2023)
La armonización de lo cognitivo con lo emocional debería guiar los esfuerzos de toda práctica docente. El objetivo es realizar una revisión sistemática sobre la evidencia científica dedicada a programas musicales dirigidos a la etapa de Educaci
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fad02796495340278928107e70b89d7f
Autor:
Diego Jiménez Palmero, Tamara de la Torre Cruz, María del Camino Escolar Llamazares, María Esther Ruiz Palomo, Oiane Garbayo Maeztu, María Isabel Luis Rico
Publikováno v:
Contextos Educativos. Revista de Educación. :137-153
El artículo expone los resultados de la investigación llevada a cabo para conocer los efectos sociopedagógicos y políticos derivados de la interacción entre la competencia changemaker y la autonomía de centro, abriendo una discusión sobre sus
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::48b6ae0504af23040b2049c42618df86
https://doi.org/10.18172/con.4449
https://doi.org/10.18172/con.4449
Publikováno v:
Diseño, aplicación y evaluación de un programa de Educación Emocional a través del oído para mejorar la atención de alumnado de Educación Primaria con NEAE Celia Escudero Carrascal, María Fernández Hawrylak Árbol académico, María Esther Ruiz Palomo Árbol académico Creativity and Educational Innovation Review (CEIR), ISSN-e 2603-6061, Nº. 5, 2021 (Ejemplar dedicado a: Creativity and Educational Innovation Review (CEIR)), págs. 100-113
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Todos los individuos disponen de una capacidad innata para expresar lo que piensan. Se plantea una investigación por objetivos a través del diseño y puesta en práctica de un programa de intervención basado en el modelo de Educación Emocional de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1b21f25d8cd6229e2a98d2fafe94a6c6
https://hdl.handle.net/10550/82169
https://hdl.handle.net/10550/82169
Publikováno v:
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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En este trabajo se muestran los resultados obtenidos en dos variables: Adaptación a un ritmo externo y repetición de estructuras rítmicas, tras aplicar, como intervención indirecta, un programa de música específicamente diseñado para mejorar l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a4ed414169cb796948d0e731de628102
http://hdl.handle.net/10486/668138
http://hdl.handle.net/10486/668138