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pro vyhledávání: '"María Esther Basualdo"'
Publikováno v:
Voces de la educación, Pp 68-88 (2020)
Este ensayo de investigación de nuestro colectivo ENDYEP (Encuentro entre docentes y Educadorxs Populares), sobre nuestro andar en la Formación Docente en clave de Educación Popular, propone un diálogo permanente con la obra del Maestro Paulo Fre
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https://doaj.org/article/e4904ab6593a40aaae5c2e142257154c
Autor:
Cristina Erausquin, María Esther Basualdo, Carolina Dome, Ariana López, Xoana Confeggi, Nicolás Robles López
Publikováno v:
Anuario de Investigaciones, Vol 18, Pp 181-198 (2011)
Se analizan modelos mentales de situaciones de violencias en instituciones escolares que construyen agentes psicoeducativos, en la reelaboración de su experiencia en escuelas primarias, secundarias, de rama especial y organizaciones sociales conexas
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https://doaj.org/article/d0fa7fdfae5c4ede9f7ee55fbecd4aa4
Autor:
Cristina Erausquin, María Esther Basualdo, Ricardo Bur, Alicia Fainblum, Edgar Lucas, Alejandra Panizzo
Publikováno v:
Anuario de Investigaciones, Vol 17, Pp 135-151 (2010)
El trabajo analiza figuras del psicólogo de Estudiantes de Psicología de Universidad de Buenos Aires, antes y después de las Prácticas Profesionales y de Investigación, en 2008 y 2009. El objetivo es comprender la heterogeneidad de experiencias
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https://doaj.org/article/2fbf1befdc29453db7203b12e9c4cbad
Autor:
Cristina Erausquin, María Esther Basualdo, Livia García Labandal, Daniela González, Gabriela Ortega, Clara Meschman
Publikováno v:
Anuario de Investigaciones, Vol 16, Pp 157-173 (2009)
El trabajo analiza modelos mentales y sistemas representacionales de intervención sobre problemas de la Práctica de Enseñanza en Estudiantes y Docentes del Profesorado de Psicología en Universidad de Buenos Aires. El objetivo es analizar fortalez
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https://doaj.org/article/b33838e939e549ffb4062e141b4a240e
Publikováno v:
Anuario de Investigaciones, Vol 13, Pp 105-123 (2006)
El trabajo analiza "modelos mentales" de intervención sobre problemas situados de estudiantes de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, antes y después de las Prácticas Profesionales, en el año 2004. El objetivo es comprender la heterogen
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https://doaj.org/article/8fb2e62d37904cd6ae12afef9dd0646d
Autor:
Cristina Erausquin, María Esther Basualdo, Eliane Btesh, Gabriela Lerman, Valeria Bollasina, Ana García Coni
Publikováno v:
Anuario de Investigaciones, Vol 12, Pp 59-68 (2005)
El objetivo es desarrollar las categorías elaboradas para el análisis de los "modelos mentales" que construyen los estudiantes de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, como psicólogos en formación, para resolver problemas situados en con
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https://doaj.org/article/5c737492750f46729087dc4085cd5949
Autor:
Cristina Erausquin, María Esther Basualdo, Livia García Labandal, Daniela González, Gabriela Ortega, Clara Meschman
Publikováno v:
Anuario de Investigaciones, Vol 15, p 0 (2008)
El objetivo es investigar modelos mentales de intervención de profesores de Psicología en situaciones-problemas que construyen estudiantes universitarios de Didáctica Especial y Prácticas de Enseñanza. Unidades de análisis: "giro contextualista
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https://doaj.org/article/dbbf77cc68ae4a76b79eb3c526d24c2d
Autor:
Cristina Erausquin, María Esther Basualdo, Gabriela Lerman, González, Gabriela Ortega, Martín Larripa, Viviana Malti, Gabriela Paglia, Daniela Salinas
Publikováno v:
Anuario de Investigaciones, Vol 14, Pp 00-00 (2007)
El trabajo analiza las figuras del psicólogo construidas por los estudiantes de Psicología de Universidad de Buenos Aires, antes y después de las Prácticas Profesionales y de Investigación, en el año 2005. El objetivo es comprender la diversida
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https://doaj.org/article/d2653a3f6b464551b38efce6e5b95735
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas al final Se presentan: 1) los resultados generales obtenidos en una prueba de competencia léxica por alumnos de entre 16 y 17 años de edad provenientes de distintas escuelas de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3c16083f86c67d70addec0a9bae8f35e
https://doi.org/10.1174/113564003765202375
https://doi.org/10.1174/113564003765202375