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Publikováno v:
Revista del Instituto de Investigaciones en Educación, Vol 13, Iss 17, Pp 161-181 (2022)
Given the scarce existence of studies that tell the experiences of students attending school during the Covid-19 pandemic in Mexico, this research seeks to analyze from a qualitative perspective the experiences of two young high-school students when
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https://doaj.org/article/4ec1a04cf2434b84b16bccc9f21d0698
Publikováno v:
Revista del Instituto de Investigaciones en Educación, Vol 13, Iss 17, Pp 107-110 (2022)
En la sección temática se presentan cuatro artículos que analizan algunas de las implicaciones de la emergencia sanitaria por COVID 19 en diversas situaciones y escenarios educativos. Fueron escritos por investigadoras e investigadores que, a lo l
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https://doaj.org/article/c4c872cd43094912a8352321b4f998d5
Publikováno v:
Revista del Instituto de Investigaciones en Educación. 13:161
Frente a la escasez de estudios que narren las experiencias de los estudiantes de asistir a la escuela durante la pandemia por Covid-19 en México, la presente investigación busca conocer, desde una mirada cualitativa, las experiencias de dos jóven
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::aeb48889275f408b8c8e92e0d52b1701
https://doi.org/10.30972/riie.13176124
https://doi.org/10.30972/riie.13176124
Autor:
María Elsa Guerrero Salinas
Publikováno v:
Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Redalyc-UNAM
Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.29 Vol.11
UNAM
Redalyc-UNAM
Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.29 Vol.11
Muchos estudiantes mexicanos enfrentan severos cambios en su paso de la secundaria al bachillerato, uno de ellos se refiere a un nuevo estatus con mayor autonomía en su vida académica y juvenil. Este trabajo reporta la forma en que un grupo de estu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::df91ce1ca6db095eb9cf8a7fe6aafcd6
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14002908
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14002908
Autor:
María Elsa Guerrero Salinas
Publikováno v:
Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Redalyc-UNAM
Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.10 Vol.5
UNAM
Redalyc-UNAM
Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.10 Vol.5
This article is part of a more comprehensive qualitative study, based on in-depth, semistructured interviews, on the different meanings of higher secondary education for students about to leave school. It puts focus on one meaning, scarcely mentioned
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::040014d63e3f61b31d82696e087cce74
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14001003
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14001003