Výsledky vyhledávání - "María Elena Rodríguez Pérez"

Akademický článek

Effect of Spatial Contiguity on Learning Sequences of Positions

Autor: Jairo Tamayo, María Elena Rodríguez Pérez, Fabiola Mercado Rodríguez

Publikováno v: Acta Colombiana de Psicología, Vol 26, Iss 1, Pp 113-126 (2023)

Four conditions of spatial contiguity of positions were used to assess sequence learning. Two sequences of 16 and 25 po-sitions presented in two matrices of 4×4 and 5×5 respectively were used. Within each matrix, 4 (in the 4×4 matrix) or 6 positio

Externí odkaz: https://doaj.org/article/d571660f449f46ed82a0069b06e2a24c

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Akademický článek

EFECTOS DE DIFERENTES TIPOS DE ENTRENAMIENTO EN EL APRENDIZAJE DE UNA DISCRIMINACIÓN CONDICIONAL

Autor: María Elena Rodríguez Pérez, Luis Hernando Silva Castillo, Luis René Bautista Castro, Telmo Eduardo Peña Correal

Publikováno v: Acta Colombiana de Psicología, Vol 18, Iss 1, Pp 55-67

Se diseñó un experimento para analizar el papel funcional de la retroalimentación, las instrucciones y la observación de un modelo aprendiz empleando una tarea de igualación a la muestra de segundo orden. Treinta y nueve estudiantes se asignaron

Externí odkaz: https://doaj.org/article/8c56dd7ae7234e8782913e2b92495207

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Effect of Spatial Contiguity on Learning Sequences of Positions

Autor: Jairo Ernesto Tamayo, María Elena Rodríguez Pérez, Fabiola Mercado Rodríguez

Cuatro condiciones de contigüidad espacial de posiciones fueron empleadas para evaluar el aprendizaje de secuencias. Se emplearon dos secuencias de 16 y 25 posiciones presentadas en dos matrices de 4×4 y 5×5, respectivamente. Dentro de cada matriz

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f554b4adb02903748f74a66451437810
https://hdl.handle.net/10983/28568

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Efectos en el desarrollo competencial de la variabilidad de los problemas entrenados

Autor: Mauricio Alejandro Romo-Estrada, María Elena Rodríguez-Pérez, Luis Hernando Silva-Castillo

Publikováno v: Journal of Behavior, Health & Social Issues. 11:43-54

Considerando diferentes tradiciones escolares en la enseñanza de solución de problemas, en el presente estudio se diseñaron dos escenarios de entrenamiento con requerimientos correspondientes a los niveles de aptitud funcional contextual y supleme

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e45d4050c8f15e6f34a6814855d8d88b
https://doi.org/10.22201/fesi.20070780.2019.11.2.75664

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Adquisición de la función instruccional como efecto de la especificidad y el contenido de las descripciones

Autor: Concepción Serrador-Diez, María Elena Rodríguez-Pérez, Paula Cecilia Cuevas-Lopez, Gerardo Alfonso Ortiz-Rueda

Publikováno v: Journal of Behavior, Health & Social Issues. 11:19-27

Se ha sugerido que la función de una instrucción es restringir el rango de respuestas del individuo y, así, evitar que este responda incorrectamente. La adquisición de esta función instruccional está relacionada con variables tales como el tipo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e0a974eb8851dfe3d52727939c66b33b
https://doi.org/10.22201/fesi.20070780.2019.11.1.75658

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Evaluación de competencias de investigación mediante reportes experimentales: un ejemplo con profesores de bachillerato

Autor: María Elena Rodríguez Pérez, Luis Hernando Silva Castillo, Catalina Rodríguez Pérez

Publikováno v: Interacciones: Revista de Avances en Psicología. 3:111-119

In this paper, the concept of competence is described according to interbehavioral psychology signaling the superiority of this approach in comparison to cognitive and behavioral models. A competence, in the interbehavioral approach, refers to the fu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c0ab0820e7f68630adbd611bae22b684
https://doi.org/10.24016/2017.v3n3.69

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Lectura como ajuste conceptual: el caso de la lectura en lengua extranjera

Autor: Luis Alfredo Mayoral Gutiérrez, María Elena Rodríguez Pérez, Miltón Andrés Miranda Herrera

Publikováno v: Perfiles Educativos. 37

La comprensión lectora, concebida como práctica social, se constituye por un tipo de relación dialógica entre el lector y el discurso escrito que se estructura a partir de patrones culturales aprendidos al interior de una comunidad lingüística

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f36be17c089ea109d43b6a669eb80638
https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2015.150.53162

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Effects of different types of training in learning a conditional discrimination

Autor: Luis Hernando Silva Castillo, Luis René Bautista Castro, Telmo Eduardo Peña Correal, María Elena Rodríguez Pérez

Publikováno v: Repositorio EdocUR-U. Rosario
Universidad del Rosario
instacron:Universidad del Rosario
Acta Colombiana de Psicología, Vol 18, Iss 1, Pp 55-67
Universidad Veracruzana
UV
Redalyc-UV. Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal.
Universidad de Guadalajara
UDG
Redalyc-UDG
RIUCaC-Repositorio U. Católica
Universidad Católica de Colombia
instacron:Universidad Católica de Colombia

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bfb065d172a0949f5de5db2660ba7797
https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/21682

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Efecto de un entrenamiento observacional con descripciones en la transferencia extradimensional

Autor: Emilio Ribes Iñesta, Lilia María Trinidad Valencia Velázquez, Luis Fermín González Ramos, María Elena Rodríguez Pérez

Publikováno v: Universidad de Guadalajara
UDG
Redalyc-UDG
Universidad Veracruzana
UV
Redalyc-UV. Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal.

Se realizó un estudio experimental con el propósito de evaluar el efecto de un entrenamiento observacional con y sin descripciones en una prueba de transferencia extradimensional. Se utilizaron dos dominios, uno para el entrenamiento y otro para la

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::42370679b0b4e97b564275ec88717019
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59319255010

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Adquisición de una discriminación condicional bajo diferentes historias de entrenamiento de correspondencia

Autor: María Elena Rodríguez Pérez

Publikováno v: Universidad de Guadalajara
UDG
Redalyc-UDG

El entrenamiento de correspondencia es un procedimiento cuyo propósito es fortalecer, desarrollar, eliminar o debilitar cierta conducta mediante la verbalización de lo que se va a hacer o la descripción de lo que se hizo. En el presente estudio, s

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::31fb4b5c003b36d07c7ef2630b1ea87a
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59333205

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