Zobrazeno 1 - 6
of 6
pro vyhledávání: '"María Elena Pensado Fernández"'
Publikováno v:
Universita Ciencia, Vol 12, Iss 35 (2024)
La educación tiene sentido en la medida en que fomenta una relación entre los diferentes campos del conocimiento y las condiciones socioambientales para el bien común. Partiendo de reconocer la necesidad de una formación integral de profesionales
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0375f502e569435d8e16e0900d2ed433
Publikováno v:
Universita Ciencia, Vol 9, Iss 26 (2020)
El pensamiento crítico y la solución de problemas constituyen una vertiente insoslayable de formación en el nivel superior, se subraya su importancia en programas de licenciatura vinculados al campo educativo. Se establece como objetivo Identifica
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b64950b5eef44d4fb04c3fa37e2c43cc
Publikováno v:
Universita Ciencia, Vol 9, Iss 25 (2020)
El proceso investigativo y sus hallazgos constituyen un insumo sustancial para la generación de conocimiento así como para, desde diferentes campos del saber, la comprensión de realidades contextuadas y la solución de problemas para una mejor sup
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8bfb216bce51465484b4aec96e091166
Publikováno v:
Universita Ciencia, Vol 7, Iss 19 (2018)
El presente estudio de tipo descriptivo tiene la finalidad de conocer la percepción de los estudiantes que han cursado las experiencias educativas (EE): “Habilidades del Pensamiento crítico y creativo” y “Pensamiento crítico para la solució
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0269854d9ac84d66ab85088f01abfae6
Publikováno v:
Universita Ciencia, Vol 7, Iss 18 (2018)
La presente investigación tiene como propósito diseñar un instrumento para diagnosticar el estado que al momento presenta la formación para el emprendimiento en una de las áreas académicas de la Universidad Veracruzana directamente relacionada
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b24fafd780894ee7b92bafdfea80095f
Publikováno v:
Universita Ciencia, Vol 2, Iss 4 (2013)
En este artículo se trata de discurrir en el ámbito nacional de la educación superior, particularmente en el de las universidades públicas autónomas, con la idea de situar en el centro de la reflexión la paradoja que se observa en cuanto a la f
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ba108abfe72b4e8aa6d191dc6fb43e11