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Akademický článek
Student perception toward mathematics assessment, temporality toward exams, the understanding toward problems associated to the numbers and mathematical operations in real life. Really are factors generators of anxiety toward Math?
Autor: Arturo García-Santillán, María Dorinda Mato-Vázquez, Milka Elena Escalera-Chávez, Elena Moreno-García
Publikováno v: INFAD, Vol 1, Iss 2, Pp 393-402 (2016)
In our globalized world, the challenges are strong, and therefore it is necessary to attack the problem (phenomena) immediately and find solutions that allow that students develop greatest skill and competencies in mathematics.A survey was personally
Externí odkaz: https://doaj.org/article/0a1ce752285a4a86acd718ca311f76f9
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Akademický článek
Analysis of Performance Differences among Students in Urban and Non-urban Centers Based on Compulsory Secondary Education Special Awards
Autor: Rocío Chao-Fernández, Francisco Jesús Ferreiro-Seoane, María Dorinda Mato-Vázquez
Publikováno v: Revista Electronic@ Educare, Vol 19, Iss 3, Pp 1-19 (2015)
This research analyzes how the teaching-learning contexts (urban and non-urban) of four provinces and their different towns influence the school performance of Galician students who apply for the compulsory secondary education (ESO, in Spanish) speci
Externí odkaz: https://doaj.org/article/6dc856b8959a4828b605ad9fa1f35d7f
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Akademický článek
Beneficios de la música en conductas disruptivas en la adolescencia
Autor: Rocío Chao Fernández, María Dorinda Mato Vázquez, Vicente López Pena
Publikováno v: Actualidades Investigativas en Educación, Vol 15, Iss 3 (2015)
El presente artículo analiza los beneficios de la música en la modificación de la conducta, la autoconfianza, la empatía, la autoestima y las habilidades sociales, fruto de la experiencia realizada durante un curso escolar con un grupo de discent
Externí odkaz: https://doaj.org/article/c8d63523d89f4266ba528e4ae2b47e9f
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Elementos predictores del rendimiento matemático en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria
Autor: Jesús Miguel Muñoz Cantero, María Alicia Arias, María Dorinda Mato Vázquez
Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen:El estudio de las actitudes hacia las matemáticas ha propiciado la realización de numerosas investigaciones orientadas a identificar dichas actitudes y a desarrollar instrumentos para su medida. Por otro lado, los resultados de las evaluaci
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7e15361c2b2f0a0002ebccb4ea7f09f0
https://doi.org/10.30827/profesorado.v22i3.8008
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EFECTOS GENERALES DE LAS VARIABLES ACTITUD Y ANSIEDAD SOBRE EL RENDIMIENTO EN MATEMÁTICAS EN ALUMNOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. IMPLICACIONES PARA LA PRÁCTICA EDUCATIVA
Autor: Jesús Miguel Muñoz Cantero, María Dorinda Mato Vázquez
Publikováno v: Ciencias Psicológicas, Vol 4, Iss 1 (2015)
ResearcherID
Ciencias Psicológicas, Volume: 4, Issue: 1, Pages: 27-40, Published: MAY 2010
Los factores que influyen en el aprendizaje matemático son muy variados. Sin embargo, las actitudes son consideradas una de las variables que ejercen una influencia mayor en los resultados académicos de los estudiantes. Este artículo presenta una
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c8b0fda52fe1ab76fc91d614019622e4
https://doi.org/10.22235/cp.v4i1.109
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Análisis de las diferencias de rendimiento del alumnado de centros urbanos y no urbanos a partir de los resultados de los premios extraordinarios de educación secundaria obligatoria
Autor: Rocío Chao-Fernández, Francisco Jesús Ferreiro-Seoane, María Dorinda Mato-Vázquez
Publikováno v: Revista Electrónica Educare, Volume: 19, Issue: 3, Pages: 366-384, Published: DEC 2015
Revista Electronic@ Educare, Vol 19, Iss 3, Pp 1-19 (2015)
Resumen:Este trabajo analiza cómo inciden, en el rendimiento del alumnado que se presenta al premio extraordinario de educación secundaria obligatoria (ESO) de Galicia, los contextos de enseñanza-aprendizaje referentes a los ámbitos (urbano y no
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::abb1c8f5a927f1f7e8f927f70e1e9bcc
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-42582015000300366&lng=en&tlng=en
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¿Se trabajan de forma interdisciplinar música y matemáticas en educación infantil?
Autor: Andrea Mª López Chao, María Dorinda Mato Vázquez, Rocío Chao Fernández
Publikováno v: Educação e Pesquisa v.41 n.4 2015
Educação e Pesquisa
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Educação e Pesquisa, Vol 41, Iss 4, Pp 1009-1022 (2015)
Resumen El propósito de esta investigación es analizar si se trabajan de manera interdisciplinar las materias de música y matemáticas en los primeros años de escolaridad. Opción metodológica que en los últimos años está recibiendo un gran e
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::46b8976bf0d7c752ba5cafdf95b8fdd3
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022015000401009
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Beneficios de la música en conductas disruptivas en la adolescencia
Autor: Vicente López Pena, María Dorinda Mato Vázquez, Rocío Chao Fernández
Publikováno v: Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 15 No. 3: (Setiembre-Diciembre)
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 15 Núm. 3: (Setiembre-Diciembre)
Actualidades Investigativas en Educación; v. 15 n. 3: (Setiembre-Diciembre)
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 15, Iss 3, Pp 1-24 (2015)
El presente artículo analiza los beneficios de la música en la modificación de la conducta, la autoconfianza, la empatía, la autoestima y las habilidades sociales, fruto de la experiencia realizada durante un curso escolar con un grupo de discent
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ab41c9a0c16dc181941361f6e5fb3f4e
https://doi.org/10.15517/aie.v15i3.20902
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INFLUENCE OF THE PROFESSION OF THE PARENTS IN THE ANXIETY TOWARDS THE MATHEMATICS AND ITS RELATION WITH ACADEMIC PERFORMANCE IN PUPILS OF SECONDARY
Autor: Rocío Chao Fernández, María Dorinda Mato Vázquez, Jesús Miguel Muñoz Cantero
Publikováno v: Ciencias Psicológicas, Volume: 8, Issue: 1, Pages: 69-77, Published: MAY 2014
ResearcherID
Ciencias Psicológicas, Vol 8, Iss 1 (2016)
En la presente investigación se planteó como objetivo principal abordar la influencia familiar en la ansiedad hacia la matemática y su relación con el rendimiento académico en alumnos de Educación Secundaria Obligatoria. Uno de los argumentos q
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ca17872d9b4a00bfa69e94add189c110
http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688-42212014000100007&lng=en&tlng=en
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Dimensión afectiva hacia la matemática: resultados de un análisis en Educación Primaria
Autor: Eva María Espiñeira Bellón, María Dorinda Mato Vázquez, Rocío Chao Fernández
Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
instname
Este artículo evalúa la dimensión afectiva de 1180 alumnos de Educación Primaria respecto a las matemáticas durante el curso 2012.Para ello se describe, en primer lugar, la percepción que tienen los estudiantes sobre las actitudes de su profeso
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a2b33818bbec6fa66ef168843c766f52
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