Competencias del buen docente universitario. Opinión de los estudiantes

Autor: Ana Rosa Abadía Valle, Concepción Bueno García, María Isabel Ubieto-Artur, María Dolores Márquez Cebrián, Sarai Sabaté Díaz, Helga Jorba Noguera, Teresa Pagès Costa

Publikováno v: Red U, Vol 13, Iss 2, Pp 363-390 (2015)

En este trabajo se presenta la perspectiva que tienen los estudiantes, sobre las competencias del buen docente universitario, a partir de un cuestionario diseñado en base a las competencias docentes definidas y validadas en el marco del proyecto RED

Externí odkaz: https://doaj.org/article/53739f348d434b76a681305bfcf8df9b

Institutional Challenges of university teacher training

Autor: Rafael García Campos, María Dolores Márquez Cebrián, Pau Solà i Ysuar, Ángel Pío González Soto, Fidel Molina Luque, Immaculada Torra Bitlloch, Teresa Pagés Costas, Albert Sangrà Morer

Publikováno v: Red U, Vol 11, Iss 1, Pp 285-309 (2013)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Universitat Jaume I
Repositorio Abierto de la UdL
Universitad de Lleida
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia

[ES] El Grupo Interuniversitario de Formación Docente (GIFD) está formado por las unidades y centros de formación (ICE-UB, IDES-UAB, ICE-UPC, CQUID-UPF, ICE-UdG, ICE-UdL, ICE-URV y eLC-UOC) de las ocho universidades públicas catalanas. Estas unid

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::389b165b20d75ee5ee48eb790a32e671
http://red-u.net/redu/index.php/REDU/article/view/398

La evaluación de competencias transversales en la materia Trabajos Fin de Grado : un estudio preliminar sobre la necesidad y oportunidad de establecer medios e instrumentos por ramas de conocimiento

Autor: Glòria Estapé Dubreuil, Mercedes Rullán Ayza, María Dolores Márquez Cebrián, Mónica Fernández Rodríguezz

Publikováno v: Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Red U, Vol 8, Iss 1, Pp 74-100 (2011)
Red U, Vol 8, Iss 1 (2011)
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
instname

[ES] El artículo ofrece una reflexión sobre la evaluación de los Trabajos Fin de Grado (TFG) y en particular sobre la evaluación de las competencias transversales en los mismos. En primer lugar se recogen los resultados de un estudio efectuado so

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cefca2ff505cb928f9ff50d391137a17
https://ddd.uab.cat/record/163494

Retos institucionales de la formación del profesorado universitario

Autor: Imma Torra Bitlloch, María Dolores Màrquez Cebrian, Teresa Pagès Costas, Pau Solà Ysuar, Rafael García Campos, Fidel Molina Luque, Àngel-Pío González Soto, Albert Sangrà Morer

Publikováno v: Red U, Vol 11, Iss 1, Pp 285-309 (2013)

El Grupo Interuniversitario de Formación Docente (GIFD) está formado por las unidades y centros de formación (ICE-UB, IDES-UAB, ICE-UPC, CQUID-UPF, ICE-UdG, ICE-UdL, ICE-URV y eLC-UOC) de las ocho universidades públicas catalanas. Estas unidades

Externí odkaz: https://doaj.org/article/349f02ce885041a2847f52fafaf73eff

Identificación, desarrollo y evaluación de competencias docentes en la aplicación de planes de formación dirigidos a profesorado universitario

Autor: Imma Torra Bitlloch, Ignacio de Corral Manuel de Villena, María José Pérez Cabrera, Teresa Pagès Costas, Elena Valderrama Valles, María Dolores Màrquez Cebrian, Sarai Sabaté Díaz, Pau Solà Ysuar, Carme Hernàndez Escolano, Albert Sangrà Morer, Lourdes Guàrdia Ortiz, Meritxell Estebanell Minguella, Josefina Patiño Maso, Àngel-Pío González Soto, Manuel Fandos Garrido, Núria Ruiz Morillas, María Carmen Iglesias Rodríguez, Anna Tena Tarruella

Publikováno v: Red U, Vol 10, Iss 2, Pp 21-56 (2012)

Este artículo presenta el proyecto desarrollado durante el año 2011 por las unidades y centros de formación de las universidades públicas catalanas. El proyecto se orienta a la mejora de la calidad del sistema de educación superior y de la activ

Externí odkaz: https://doaj.org/article/e358a70a0b604092bf250b900aa69e84