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pro vyhledávání: '"María De los Ángeles Legañoa Ferrá"'
Autor:
Thais Raquel Hernández-Campillo, Bárbara María Carvajal Hernández, María de los Ángeles Legañoa Ferrá, Irima Campillo Torres
Publikováno v:
Apertura, Vol 14, Iss 2, Pp 6-23 (2022)
The objective of this paper was to characterize the current state of content curation in university professors. Also, a diagnosis was made to establish the informational competencies that these professionals possessed. The study methodology was based
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https://doaj.org/article/07db2d4bd2d04ab382f8e3452791a157
Autor:
Bárbara María Carvajal Hernández, María de los Ángeles Legañoa Ferrá, Doris María Oms Paneque
Publikováno v:
Transformación, Vol 16, Iss 3, Pp 473-488 (2020)
Objetivo: La inserción de las TIC en la Educación Primaria es más que indicar que el educando utilice los software educativos o las enciclopedias, su inclusión presupone la concepción de un proceso docente-educativo que asuma la recuperación de
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https://doaj.org/article/e13c8d4d19024a35a81f09fde38e5177
Publikováno v:
Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, Vol 13, Iss 4, Pp 67-76 (2020)
Las limitaciones que manifiestan los docentes en materia de formación digital entran en contradicción con la política para desarrollar la informatización de la sociedad cubana, la que ha sido impulsada por el Partido y el Estado durante los últi
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https://doaj.org/article/30d3b05fbe4c47f48230e50ddf67ba72
Publikováno v:
Transformación, Vol 14, Iss 2, Pp 262-271 (2018)
The paper describes the results of a case study aimed at developing the competence to promoting positive assessment of mathematics in primary school teachers under training. The objective was to evaluate the effectiveness a pedagogical strategy aimed
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https://doaj.org/article/1f6fb1f82a7a4d02ad6556ad3cd40cec
Publikováno v:
Transformación, Vol 14, Iss 1, Pp 44-57 (2018)
This paper is aimed at describing a model for schoolteacher coaching. The research training present work aims to propose a management model of pedagogical accompaniment for elementary school teachers. Theoretical methods were used to back up the prop
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https://doaj.org/article/670f1182aaa64843b0cbcba5a64e8675
Publikováno v:
Transformación, Vol 11, Iss 1, Pp 38-48 (2015)
The paper argues the key role of ICT in autonomous learning of physics. The use of eb didactic materials in guiding autonomous learning in Cuban Higher Education is examined together with and account of autonomous learning guiding tasks in progress u
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https://doaj.org/article/6463afe587434c7cac5b3bb9ef2e2c93
Publikováno v:
Pixel-Bit, Iss 42, Pp 129-142 (2013)
El artículo presenta una estrategia didáctica que tiene como objetivo favorecer el desarrollo de la interactividad cognitiva en cursos soportados en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje (EVEA). Se basó en un modelo concordante-desarrollado
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https://doaj.org/article/e8485d76285e4fe2b80a7891982021b4
Autor:
Carmen Fortuna González Trujillo, Nancy Montes de Oca Recio, María De los Ángeles Legañoa Ferrá, Sonia Guerrero Lambert, Daniella Evelyn Machado Montes Oca, Elizabeth Rincón Santana
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8784db349cb4aac038c9a899d714931d
https://doi.org/10.22533/at.ed.5752215024
https://doi.org/10.22533/at.ed.5752215024
Autor:
María de los Ángeles Legañoa Ferrá, Bárbara María Carvajal Hernández, Thais Raquel Hernández Campillo, Irima Campillo Torres
Publikováno v:
Perspectiva Educacional v.60 n.1 2021
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
El articulo refiere una revision bibliografica integradora sobre la transformacion de curacion de contenidos en una novedosa alternativa que fomenta habilidades y competencias informacionales en docentes universitarios, al facilitar, con inmediatez,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b067697d7ada5df2cb64751cc3e525eb
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-97292021000100023
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-97292021000100023
Publikováno v:
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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[EN] The objective of the work was to determine the main transformations experienced on social responsibility by Chemical Engineering students from the University of Camagüey (UC), as a result of receiving the influence of a pedagogical strategy des
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::03a99c17bd016b5932c1cc8523781649
https://doi.org/10.4995/inred2019.2019.10375
https://doi.org/10.4995/inred2019.2019.10375