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Autor:
María Dalia Vera Cubas
Publikováno v:
Tzhoecoen, Vol 14, Iss 2 (2022)
El presente artículo analizó la manera en que la retroalimentación se configura como herramienta efectiva para el aprendizaje. La investigación asumió el paradigma cualitativo interpretativo de tipo exploratorio descriptivo con la revisión y se
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https://doaj.org/article/4cf598c41dfa4d9e8fd65ac484ef49f4
