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Akademický článek
El valor del lugar en las relaciones de inclusión y exclusión en un colegio rural agrupado. Un estudio etnográfico
Autor: Emilio Matías Solanilla, María Begoña Vigo Arrazola
Publikováno v: Márgenes, Vol 1, Iss 2 (2020)
En un contexto marcado por la transformación neoliberal de los servicios educativos y cuando la inclusión se presenta como un valor de referencia para el desarrollo sostenible, la finalidad de este artículo es contribuir a la comprensión del pape
Externí odkaz: https://doaj.org/article/43240ca7d7c1416aa198ef2a86f41873
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Community and the education market: A cross-national comparative analysis of ethnographies of education inclusion and involvement in rural schools in Spain and Sweden
Autor: María Begoña Vigo Arrazola, Dennis Beach
Publikováno v: Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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Zaguán: Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
Universidad de Zaragoza
The present article uses 25 ethnographic publications as data for a cross-national meta-ethnographic analysis of school development in rural communities. The publications come from research in four research projects in two countries in the past decad
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::85a9ce33a638cde2c9be708b5f5e56ad
https://doi.org/10.1016/j.jrurstud.2020.05.007
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Actitudes y condicionantes de los futuros docentes hacia la educación inclusiva: estudio meta-etnográfico
Autor: María Begoña Vigo Arrazola, David Pérez-Castejón
Publikováno v: Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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La actitud o percepciones de los futuros docentes hacia los valores de la diversidad y la educación inclusiva se constituyen como un elemento clave en el logro de una escuela inclusiva. Ante una realidad en la que la educación inclusiva, a pesar de
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9965451afe37be5abcd90caac06c9769
http://zaguan.unizar.es/record/111657
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Las escuelas rurales ante las políticas de mercado: Un análisis meta-etnográfico
Autor: Dennis Beach, María Begoña Vigo Arrazola
La aplicación de políticas de mercado competitivas en diferentes contextos nacionales ha convertido las características geográficas, económicas y sociales de la ubicación de la escuela en un objeto de valor de mercado. Esto tiene efectos que pu
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1446a5be48bb775cb9eb88eeccdd5620
http://zaguan.unizar.es/record/120036
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Márgenes : revista de educación de la Universidad de Málaga
Autor: María Begoña Vigo Arrazola, Emilio Matías Solanilla
Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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RIUMA: Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
Universidad de Málaga
Zaguán: Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
Universidad de Zaragoza
Márgenes, Vol 1, Iss 2 (2020)
En un contexto marcado por la transformación neoliberal de los servicios educativos y cuando la inclusión se presenta como un valor de referencia para el desarrollo sostenible, la finalidad de este artículo es contribuir a la comprensión del pape
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::448930a60482de8f081703e67aea3385
https://hdl.handle.net/11162/221298
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Voces sobre participación de las familias en la escuela y éxito escolar
Autor: Carmen Julve Moreno, María Begoña Vigo Arrazola, Belén Dieste Gracia
Publikováno v: Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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El proposito de este articulo es explorar los discursos sobre la participacion de las familias en una escuela para todos en relacion con el exito escolar. Los objetivos son identificar diferentes discursos sobre la participacion de las familias en la
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4c4099a04df1e0a9f3eed5ffe2a6d07c
http://zaguan.unizar.es/record/61910
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Contradicciones en la educación inclusiva a través de un estudio multiescalar
Autor: María Begoña Vigo Arrazola, Belén María Dieste Gracia
Publikováno v: Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
RESUMENEn un contexto en el que los servicios de educación han sido transformados en una dirección neoliberal, tanto la inclusión como la participación de las familias son aspectos destacados en una educación de calidad. Sin embargo, los efectos
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ae7f6ee5c3ca44cc680fbfe6fd2beb8e
http://zaguan.unizar.es/record/70730
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Akademický článek
Actitudes y condicionantes de los futuros docentes hacia la educación inclusiva: estudio meta-etnográfico
Autor: David Pérez Castejón, María Begoña Vigo Arrázola
Publikováno v: Contextos Educativos: Revista de Educación, Iss 29 (2022)
La actitud o percepciones de los futuros docentes hacia los valores de la diversidad y la educación inclusiva se constituyen como un elemento clave en el logro de una escuela inclusiva. Ante una realidad en la que la educación inclusiva, a pesar de
Externí odkaz: https://doaj.org/article/4a550437f3964885833dfd383713fcae
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