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pro vyhledávání: '"María Beatriz Páramo-Iglesias"'
Publikováno v:
Tendencias Pedagógicas, Vol 28, Iss 0, Pp 81-98 (2016)
En las siguientes páginas se presenta una propuesta de intervención para el practicum del Grado de Educación Primaria, que pretende el aprovechamiento de las tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento (TAC) que parte de las potencialidades
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https://doaj.org/article/b041e32623164811a7710cba01395db4
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 65, Iss 2, Pp 1-13 (2014)
Este trabajo presenta el proceso de validación de un instrumento, a partir de un estudio piloto, que plantea la evaluación de la práctica docente en cuanto al trabajo de dos procesos cognitivos: la atención y la planificación en las aulas del ú
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https://doaj.org/article/9da65772918c47d993147d3a9fcc4e99
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Lúdica Pedagógica, Vol 0, Iss 24 (2016)
Este artículo presenta la experiencia docente a través de un grupo de trabajo que permite crear lazos entre la universidad, la escuela y los centros de formación, así como recursos para dar respuesta a las necesidades de investigación y formaci
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https://doaj.org/article/505a4962b5324cf6a002a5ff3062ca14
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol 8, Iss 1 (2016)
En los primeros años de escolaridad, los procesos cognitivos se van manifestando y consolidándose, de ahí que ya en estas edades se pueden y se deben enseñar. Esta educación cognitiva temprana adquiere un carácter preventivo por lo que el rol d
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https://doaj.org/article/7d7263039e214139be23adb029ebc2be
Autor:
María Esther Martínez Figueira, María Beatriz Páramo-Iglesias, Eugénia Maria de Matos Claudino Necho
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 15, Iss 1 (2015)
Este ensayo muestra una reflexión sobre el nuevo enfoque de la escuela del presente y del futuro en las aulas portuguesas, la cual es necesaria para el proceso de cambio hacia una educación inclusiva. Afrontamos esta tarea con el objetivo de valora
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https://doaj.org/article/587bce21fbab4428aad46c875ab573af
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Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 10 (2017)
Se presenta un proyecto llevado a cabo en las aulas de Educación Infantil del Centro Público Integrado (CPI) Plurilingüe Virxe da Cela en el curso académico 2016/2017, y sus líneas generales cuyos ejes han sido las diferentes técnicas de evalua
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3b5b3d89abb93630d2ec3e8168809184
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.10.2573
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen:En este trabajo se presenta el CAAP-AP (Cuestionario sobre los Ambientes de Aprendizaje como Potenciadores de la Atención y de la Planificación), un instrumento cuyo objetivo es analizar cómo los docentes de Educación Infantil trabajan lo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::167fb42cac0996ee7cec54bd23f1e25c
https://doi.org/10.30827/profesorado.v21i2.10328
https://doi.org/10.30827/profesorado.v21i2.10328
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Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 14 (2017)
En esta comunicación, presentamos el diseño y las características pedagógicas y didácticas del proyecto titulado “A vaquiña polo que vale”, y su encuadre en el contexto del colegio público integrado (CPI) plurilingüe Virxe da Cela. Su fin
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a941f0ea7d0bba2f2fc93f24c9d5006c
https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/2582
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Lúdica Pedagógica, Vol 0, Iss 24 (2016)
Este artículo presenta la experiencia docente a través de un grupo de trabajo que permite crear lazos entre la universidad, la escuela y los centros de formación, así como recursos para dar respuesta a las necesidades de investigación y formaci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6a14bab4ce2ee21a0afe632963a0dba1
http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/4454
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Publikováno v:
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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Red U, Vol 12, Iss 4, Pp 481-483 (2014)
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Red U, Vol 12, Iss 4, Pp 481-483 (2014)
Recensión del libro Enseñar en la Universidad. Consejos prácticos, destrezas y métodos pedagógicos, de Markus Brauer.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::31ca4290ac9fce837dda351db25d4ae4
http://hdl.handle.net/10251/137724
http://hdl.handle.net/10251/137724
