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Autor:
María Angélica Alonso-Álvarez, Marco Antonio Zavala-González, Carlos Enrique Cabrera-Pivaral, Noé Alfaro-Alfaro, Ana Cecilia Méndez-Magaña
Publikováno v:
Educación Médica, Vol 20, Iss , Pp 45-51 (2019)
Resumen: Objetivo: Validar en español el instrumento Core competencies for public health professionals (CCPHP), en población de Guadalajara (Jalisco, México). Método: Estudio transversal. Se tradujo al español el instrumento CCPHP. Se aplicó a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/29711b024eb14005a3920acbf85b92f4
Autor:
Carlos Enrique Cabrera-Pivaral, María Angélica Alonso-Álvarez, Ana Cecilia Méndez-Magaña, Marco Antonio Zavala-González, Noé Alfaro-Alfaro
Publikováno v:
Educación Médica, Vol 20, Iss, Pp 45-51 (2019)
Resumen: Objetivo: Validar en español el instrumento Core competencies for public health professionals (CCPHP), en población de Guadalajara (Jalisco, México). Método: Estudio transversal. Se tradujo al español el instrumento CCPHP. Se aplicó a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::089a551ca84424fd1b8280b773659dc1
https://doi.org/10.1016/j.edumed.2018.02.006
https://doi.org/10.1016/j.edumed.2018.02.006
Autor:
Marco Antonio Zavala-González, Juan José Recinos-Girón, María Guadalupe Vega-López, Guillermo Julián González-Pérez, Carlos Enrique Cabrera-Pivaral, María Angélica Alonso-Álvarez
Publikováno v:
Redalyc
ResumenObjetivoDeterminar el efecto de una intervención educativa en el dominio de lectura crítica de reportes de investigación clínica originales en médicos residentes.MétodoSe realizó un cuasi experimento en el que se estudió una muestra po
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5c5c4873049549916f62981765e04fb5