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Autor:
María Ángeles Murga Menoyo
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 33, Iss 2, Pp 107-128 (2021)
Este artículo reflexiona sobre la educación en el marco del Antropoceno, asumiendo como retos educativos de primer orden las problemáticas que justifican asignar tal denominación al actual periodo geológico. De ellas se deriva la urgencia de for
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https://doaj.org/article/4decbf727f654919bd443f5084bc8760
Autor:
María Ángeles Murga Menoyo
Publikováno v:
Foro de Educación, Vol 13, Iss 19, Pp 409-426 (2015)
How to reference this articleMurga-Menoyo, M. A. (2015). La utopía de la sostenibilidad: realidades, mitos y controversias. Charla con María Novo y Pilar Aznar. Foro de Educación, 13(19), 409-426. doi: http://dx.doi.org/10.14516/fde.2015.013.019.0
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https://doaj.org/article/443cef9073d8455e93ea3adb1bd74642
Publikováno v:
Heliyon, Vol 9, Iss 9, Pp e19740- (2023)
This paper presents an exploratory study to identify the parental achievement goals of families in Spain and to detect peculiarities, in terms of their socio-demographic and socio-economic characteristics. A total of 1590 families, represented by one
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https://doaj.org/article/8227871663794cdca82252aff3b0e112
Publikováno v:
Interdisciplinaria. Revista de Psicología y Ciencias Afines. 40
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e71ac0e0a144f1eac7ae3e8684427049
https://doi.org/10.16888/interd.2023.40.2.24
https://doi.org/10.16888/interd.2023.40.2.24
Publikováno v:
Revista Internacional de Comunicación y Desarrollo (RICD). 3:90-109
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) hacen necesaria la formación de competencias en sostenibilidad. El trabajo analiza la coherencia entre las competencias exigidas por el currículo oficial de las asignaturas Biología y Geología de 1º d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2d92eaa0304211a3bb11b1f98ef10da4
https://doi.org/10.15304/ricd.3.13.7180
https://doi.org/10.15304/ricd.3.13.7180
Publikováno v:
RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
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La Teoría de la Autodeterminación estudia la motivación para el aprendizaje de los adolescentes en relación con la parentalidad, esta última un factor facilitador de la autonomía para el aprendizaje autorregulado. En este marco conceptual, el o
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d454a085e1389e3e928121ab48d63c34
http://hdl.handle.net/10651/63930
http://hdl.handle.net/10651/63930
Publikováno v:
Bordón. Revista de Pedagogía. 71:155-174
INTRODUCCIÓN. Numerosos autores defienden la correlación positiva entre un enfoque educativo construido a partir del espacio-contexto del sujeto y la formación de los estudiantes en los principios y valores de la sostenibilidad, premisa que hace s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dadc26cf3f603a262cee038a978eb543
https://doi.org/10.13042/bordon.2019.68295
https://doi.org/10.13042/bordon.2019.68295
Publikováno v:
Revista de Educación Ambiental y Sostenibilidad 1(1), 1103
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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La educación ambiental es un movimiento con un largo e intenso recorrido histórico y, en este artículo, realizamos un breve repaso por algunos de los hitos más importantes y su situación actual. Los problemas ambientales, principalmente el cambi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::85188a2ef1eb8f9dffcb4c1b1ae9d3dd
https://doi.org/10.25267/rev_educ_ambient_sostenibilidad.2019.v1.i1.1103
https://doi.org/10.25267/rev_educ_ambient_sostenibilidad.2019.v1.i1.1103
Autor:
María Ángeles Murga Menoyo
Publikováno v:
GREDOS: Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
Universidad de Salamanca (USAL)
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 33, Iss 2, Pp 107-128 (2021)
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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Universidad de Salamanca (USAL)
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 33, Iss 2, Pp 107-128 (2021)
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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This paper is a reflection on education within the framework of the Anthropocene, accepting as key educational challenges the problems which justify assigning this name to the current geological epoch. The urgent need to train citizens, who are activ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::56ebf1ff9d29b750056fc7752c2945c4
http://hdl.handle.net/10366/145768
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