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1
With the word, the user with disability and the reality experienced in libraries
Autor: Wellichan, Danielle da Silva Pinheiro, Manzini , Eduardo José
Publikováno v: Em Questão; Vol. 29 (2023)
Em Questão; v. 29 (2023)
The user can be considered an important source of information for libraries with regard to the elaboration and direction of products and services developed for him, especially if he is a person with a disability. However, despite the recommendation a
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=seer___ufrgs::c7a45dcff687bbd90fcd4ce7a108e115
https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/126836
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2
Biblioteca na vida acadêmica de um estudante surdo: um relato de experiência
Autor: Wellichan, Danielle da Silva Pinheiro, Lino, Carla C. Tescaro Santos, Manzini , Eduardo José
Publikováno v: InCID: Revista de Ciência da Informação e Documentação; v. 12 n. 2 (2021); 284-304
InCID
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Ao ingressar na universidade, o estudante surdo depara-se com uma realidade que nem sempre é a mesma que vivenciou em escolas bilíngues até o Ensino Médio. Por ser um universo maior e mais diversificado, nem sempre está presente um profissional
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::106bdac17238f476e117ea860d7eac06
https://www.revistas.usp.br/incid/article/view/180896
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3
Avaliação e treinamento das técnicas básicas e iniciais para a locomoção com a bengala em ambientes escolares
Autor: Orbolato, Loiane Maria Zengo [UNESP], Manzini, Eduardo José [UNESP]
Publikováno v: Scopus
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Made available in DSpace on 2021-06-25T10:49:08Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2020-01-01. Added 1 bitstream(s) on 2021-07-15T15:05:11Z : No. of bitstreams: 1 S1413-65382020000200006.pdf: 774243 bytes, checksum: 32e5192f13c2e7f7b0b
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::12506e453c94d3d5f61e48c1a52d1f9b
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4
Formação continuada para professores de Educação Física: a Tecnologia Assistiva favorecendo a inclusão escolar
Autor: Fiorini, Maria Luiza Salzani, Manzini, Eduardo José
Publikováno v: Práxis Educativa, Vol 12, Iss 2, Pp 334-355 (2017)
Práxis Educativa; Vol. 12 No. 2 (2017): Dossiê: Educação Física escolar no contexto da inclusão e diferença; 334-355
Práxis Educativa; Vol. 12 Núm. 2 (2017): Dossiê: Educação Física escolar no contexto da inclusão e diferença; 334-355
Práxis Educativa; V. 12 N. 2 (2017): Dossiê: Educação Física escolar no contexto da inclusão e diferença; 334-355
Práxis Educativa; v. 12 n. 2 (2017): Dossiê: Educação Física escolar no contexto da inclusão e diferença; 334-355
Práxis Educativa
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
This study aimed at describing the development of continuing education for physical education teachers towards the incorporation of Assistive Technology and the creation of favorable conditions to an inclusive school. The methodology employed was ref
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7e60462fe0b36fcc8591df73abab99c0
http://www.revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/8866/5471
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5
Les défis des enseignants dans la médiation des jeux des enfants aux besoins éducatifs spéciaux dans l´éducation de enfants
Autor: Sant´Anna, Maria Madalena Moraes, Manzini, Eduardo José, Vosgerau, Dilmeire Sant´Anna Ramos, Capellini, Vera Lúcia Messias Fialho, Pfeifer, Luzia Iara
Publikováno v: Revista Portuguesa de Educação; vol. 31 n.º 2 (2018); 100-114
Portuguese Journal of Education; Vol. 31 No. 2 (2018); 100-114
Revue Portugaise d’Education (RPE); Vol. 31 No 2 (2018); 100-114
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c35499e476e4d79229ed9782f0e9970f
https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/13678
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6
Estratégias de Professores de Educação Física para Promover a Participação de Alunos com Deficiência Auditiva nas Aulas
Autor: FIORINI, Maria Luiza Salzani, MANZINI, Eduardo José
Publikováno v: Revista Brasileira de Educação Especial v.24 n.2 2018
Revista brasileira de educação especial
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE)
instacron:ABPEE
Revista Brasileira de Educação Especial, Volume: 24, Issue: 2, Pages: 183-198, Published: APR 2018
RESUMO: Este estudo objetivou analisar as estratégias de sucesso utilizadas por professores de Educação Física para promover a participação de alunos com deficiência auditiva nas mesmas atividades que os demais alunos da turma. Três professor
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e641f6833ee1d104a51794a148399d7e
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382018000200183
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7
Estratégias de professores de educação física para promover a participação de alunos com deficiência auditiva nas aulas
Autor: Fiorini, Maria Luiza Salzani [UNESP], Manzini, Eduardo José [UNESP]
Publikováno v: Scopus
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Made available in DSpace on 2018-12-11T17:20:54Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2018-04-01. Added 1 bitstream(s) on 2019-10-09T18:31:48Z : No. of bitstreams: 1 S1413-65382018000200183.pdf: 616415 bytes, checksum: 5863fa4924341d46d8b
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1dc2dacaa10289d337ef5e9d5d229558
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10
Dificuldades e Sucessos de Professores de Educação Física em Relação à Inclusão Escolar
Autor: FIORINI, Maria Luiza Salzani, MANZINI, Eduardo José
Publikováno v: Revista Brasileira de Educação Especial v.22 n.1 2016
Revista brasileira de educação especial
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE)
instacron:ABPEE
Revista Brasileira de Educação Especial, Volume: 22, Issue: 1, Pages: 49-64, Published: MAR 2016
RESUMO: objetivou-se identificar as situações de dificuldade e as situações de sucesso de dois professores de Educação Física, em turmas regulares em que há alunos com deficiência e alunos com autismo matriculados, para subsidiar o planejame
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9eee7fb127abbb6935df03c377b1f378
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382016000100049
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