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Akademický článek

Publikováno v: Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 3, Iss 2 (2020)

Die universitäre Lehrer_innenbildung hat es schwer. Sie reflektiert und rekurriert auf eine (unterrichtliche) Bildungs- und Erziehungspraxis, auf die sie genau genommen keinen direkten Zugriff hat. Didaktik, sei es in Form einer Allgemeinen Didaktik

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Elektronická kniha

Didaktiken der Beruflichen Fachrichtungen : Optimierung getrennt-gemeinsam denken

Autor: Manuela Niethammer, Manuela Liebig, Marcel Schweder

Im Rahmen des Lehramtsstudiums für berufsbildende Schulen obliegt den Didaktiken der Beruflichen Fachrichtungen die Aufgabe, die Studierenden zur berufs(feld)bezogenen Planung, Gestaltung und Bewertung kompetenzorientierter Lehr-Lern-Settings zu bef

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Arbeitsaufgabenbezug in der beruflichen Didaktik der Sozialpädagogik. Neue Ansätze für das Lehren und Lernen

Autor: Manuela Liebig

Mit der Debatte um eine Akademisierung der Ausbildung von Erziehungskräften rückt auch die berufliche Didaktik für personenbezogene Dienstleistungsberufe ins Blickfeld der Forschung. Während die beruflichen Didaktiken in den technischen Berufen b

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::4f6cb673214cd0cf52c7cd67daf6a187
https://www.wbv.de/artikel/6004726w

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