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pro vyhledávání: '"Manuel Torralbo"'
Autor:
Álvaro Molina-Ayuso, Natividad Adamuz-Povedano, Rafael Bracho-López, Manuel Torralbo-Rodríguez
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 12, Iss 12, p 899 (2022)
In recent years, the inclusion of computational thinking in education has become very important. This is a response to the needs of the evolution of our society and the skills demanded in students to obtain practical and integrated training. For this
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https://doaj.org/article/24aa3d93985c4a99bd4a552a70bc2b45
Autor:
Rafael Bracho-López, Alexander Maz-Machado, Pilar Gutiérrez-Arenas, Manuel Torralbo-Rodríguez, Noelia Noemí Jiménez-Fanjul, Natividad Adamuz-Povedano
Publikováno v:
Revista Española de Documentación Científica, Vol 35, Iss 2, Pp 262-280 (2012)
Se presenta un estudio bibliométrico y de análisis de las redes de colaboración en los artículos de investigación en Educación Matemática publicados en una muestra de revistas españolas en el período 1999-2008. Para ello se han analizado los
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https://doaj.org/article/ef3f7c86eeae46f29c0219b05eadbc6d
Publikováno v:
PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, Vol 5, Iss 4, Pp 161-183 (2011)
En España se realizan un gran número de investigaciones en Educación Matemática y se presentan avances de sus resultados en los simposios de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM). En este trabajo se presenta un
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https://doaj.org/article/b6c8c7adb9194003a6095ef13d9efaae
Publikováno v:
Revista Española de Documentación Científica, Vol 33, Iss 4, Pp 582-599 (2010)
Se realiza un análisis bibliométrico de la producción de la Universidad de Málaga durante el período 1998-2007 en las revistas indexadas en el Social Sciences Citation Index, accediendo a la base de datos a través de la Web of Science. Se ha es
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https://doaj.org/article/86ca9b7f99144cbfbe8f54e6c8daceff
Publikováno v:
PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, Vol 1, Iss 4, Pp 161-178 (2007)
Presentamos una visión global de la formación de profesores en el sistema educativo español, en relación con la educación matemática, la cuál está presente en los planes de formación de maestros de primaria, aunque no de manera amplia, pero
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https://doaj.org/article/e22619ca80bb476b9bffe5ee542dfceb
Publikováno v:
Revista Española de Documentación Científica, Vol 29, Iss 3, Pp 382-397 (2006)
En este artículo se muestra una visión diacrónica de las tendencias de citación en el campo de la Educación Matemática, tomando como población de estudio las tesis doctorales de dicho campo contenidas en la base TESEO durante los años 1975-20
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https://doaj.org/article/aee818d253834ae3a2654dbc401c8097
Autor:
Mónica Vallejo Ruiz, Almudena Ocaña Fernández, Ángel Bueno Sánchez, Manuel Torralbo Rodríguez, Antonio Fernández Cano
Publikováno v:
Revista Española de Documentación Científica, Vol 28, Iss 2, Pp 206-220 (2005)
Este estudio indaga la productividad en educación multicultural en base a una lista de documentos incluidos en dos bases del Institute for Scientific Information (ISI) de Filadelfia: Social Sciences Citation Index y Arts & Humanities Citation Index,
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https://doaj.org/article/a921dbdd44aa43e1a07bea00cbb47e1a
Publikováno v:
Revista Española de Documentación Científica, Vol 26, Iss 2, Pp 162-176 (2003)
Este estudio realiza una revisión cienciométrica usando indicadores de productividad y citación en una muestra de tesis españolas sobre Educación Matemática defendidas en la Universidad española desde 1976 hasta 1998. En concreto, se han anali
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https://doaj.org/article/4439bcf544884d6ea24ad4ef615ebf89
Autor:
Alexander Maz Machado, Manuel Torralbo Rodríguez, Mónica Vallejo Ruiz, Antonio Fernández Cano, Luis Rico Romero
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 27, Iss 2 (2009)
Presentamos un estudio cienciométrico de los artículos sobre Educación Matemática publicados en la revista Enseñanza de las Ciencias entre los años 1983 y 2006. Se revelan las tendencias bibliográficas, así como los autores más productivos y
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https://doaj.org/article/10cd6af64d6d4d97bbb369d8a5d6aace
Autor:
Manuel Torralbo Rodríguez, Alexander Maz Machado, Mónica Vallejo Ruiz, Antonio Fernández Cano
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 20 (2003)
Este artículo ofrece una discusión extensa sobre la calidad de la investigación española en Educación Matemática, en base a los estudios de doctorado, utilizando una serie de criterios. En un breve balance, se consideran las realizaciones gener
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https://doaj.org/article/080530cb54ae438a9d30539edc6e0824