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pro vyhledávání: '"Manuel Peralbo"'
Autor:
Iria Botana, Manuel Peralbo
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 15 (2024)
IntroductionInterest in pragmatic development and its assessment has increased in recent years, not only because of the predictive value of pragmatic impairments as warning signs in the detection of multiple developmental disorders, but also because
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https://doaj.org/article/55e7c59f444e4cee8c40396d9dc3bd57
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Vol 10, Iss 2 (2023)
La prueba de evaluación de la conciencia fonológica (CF) y la competencia lectora inicial (CLI) LolEva, es un instrumento informatizado dirigido a identificar la existencia de problemas en el desarrollo de habilidades que pudieran conllevar dificul
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https://doaj.org/article/9a12436a42374348a1da740fe3f11b9e
Autor:
Iria Botana, Manuel Peralbo
Publikováno v:
Revista de Investigación en Logopedia, Vol 13, Iss 2 (2023)
La pragmática es uno de los principales indicadores de alteraciones en el desarrollo comunicativo y social de la primera infancia. El objetivo del presente estudio es presentar una prueba de cribado y ejecución directa para la evaluación del desar
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https://doaj.org/article/10b1cb22dad44f5d9198eaef6702dac9
Autor:
Adina Claudia Dumitru, Luisa Losada-Puente, Manuel Peralbo, Juan Carlos Brenlla, Nuria Rebollo-Quintela, Manuel García-Fernández
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 14 (2023)
The adoption of new global approaches in the field of energy democratization requires inquiring into how people act to shape the energy system. This is where the concept of energy citizenship (ENCI) appears as a constellation of actors that enable an
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https://doaj.org/article/f1e087bc8fdf45428a749810b0184e5e
Autor:
María-Luz Fernández-Amado, Alejandro Tuñas-García, Manuel Peralbo-Uzquiano, María A. Mayor-Cinca, Begoña Zubiauz de Pedro, Manuel García-Fernández
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Vol 3, Iss 2, Pp 131-139 (2016)
El objetivo principal de esta investigación es analizar los efectos de un sistema de reconocimiento de voz (SRV) utilizado para mejorar la conciencia fonológica y las habilidades lectoras de niños en edad preescolar. Se utilizó un diseño cuasi e
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https://doaj.org/article/3c6b9a02c9774041afcd35a8d4cca5f6
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 09 (2017)
El objeto de este trabajo es analizar el impacto de los hitos pragmáticos del desarrollo infantil en la detección precoz de los trastornos de la relación entre niños y cuidadores. La relevancia del trabajo reside en el valor predictivo de los mar
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https://doaj.org/article/d75d6f898d8c43738a2b875021ce488e
Autor:
Iria Botana, Manuel PEralbo Uzquiano
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 09 (2017)
El objetivo del presente trabajo es mostrar datos empíricos sobre el valor del componente pragmático como herramienta de detección precoz de las alteraciones del neurodesarrollo. Para ello consideramos los datos extraídos de la aplicación de la
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https://doaj.org/article/5239a88aa52d4d7fbc09f5f3c392d9a4
Autor:
Eduardo Barca Enriquez, Manuel Deaño Deaño, Manuel Peralbo Uzquiano, Juan Carlos Brenlla Blanco
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 01 (2017)
El objetivo de este trabajo fue analizar las variables cognitivas evaluadas desde el modelo PASS, a través de la batería de evaluación cognitiva DN:CAS. Los resultados mostraron tres tipos de rendimiento cognitivo: un grupo de alumnos de rendimien
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https://doaj.org/article/53a7326007984df392a9d70647b75dbf
Autor:
Indalecio Ramudo Andión, Juan Carlos Brenlla Blanco, Eduardo Barca Enríquez, Manuel Peralbo Uzquiano
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 01 (2017)
En el presente trabajo se pretende comprobar la influencia de variables motivacionales como la Autoeficacia y las Metas académicas sobre el rendimiento académico del alumnado de Bachillerato en su conjunto y del género. Para ello se dispone de una
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https://doaj.org/article/31f932235d094a42a9cc487409dbf253
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 01 (2017)
Este estudio intenta explicar las relaciones e influencia de los enfoques y autoeficacia en el rendimiento académico de una muestra de 1505 alumnos de bachillerato de Galicia. Una vez realizados los correspondientes análisis de regresión lineal m
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https://doaj.org/article/28a9d69105fc4d17af2023ff27247df8