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pro vyhledávání: '"Manuel Martí-Puig"'
Publikováno v:
Edutec, Iss 87 (2024)
El presente estudio examina las percepciones de futuros y futuras docentes de inglés como lengua extranjera en formación respecto al uso de la herramienta digital Padlet en actividades colaborativas y para el desarrollo de las producciones escritas
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https://doaj.org/article/b2cdbb358a4a4ee686bc27abb205c1c8
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 6 (2021)
The purpose of this study was to compare the development of social entrepreneurship competency in physical education teacher education students (n = 89), through two modalities of intervention from the same service-learning program. The student teach
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https://doaj.org/article/000d924579e14990882ed665fff47058
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 71, Pp 217-228 (2016)
El presente trabajo hace referencia a una experiencia acerca de la utilización de las historias de vida en el área de Teoría e Historia de la Educación del Grado de Maestro/a de Educación Infantil. Concretamente, se utilizan los grupos de discus
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https://doaj.org/article/ea13fedb54a7465793ab5a127a354399
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REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. 34:24-43
Las competencias social y personal se postulan como características necesarias en la configuración del perfil docente actual. Por ello, la formación inicial del profesorado debe procurar incorporarlas a lo largo de su plan de estudios, así como e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a81fd90af6fc14a2c8100fcb3e711632
https://doi.org/10.5944/reop.vol.34.num.1.2023.37404
https://doi.org/10.5944/reop.vol.34.num.1.2023.37404
Publikováno v:
PROFESORADO, Vol 19, Iss 1, Pp 334-348 (2015)
Este trabajo recoge un estudio sobre la aplicación del Aprendizaje-Servicio (APS) en el área de Educación Física del Grado de Maestro de Educación Infantil. Concretamente, emplea las Historias de Vida como herramienta de investigación cualitati
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https://doaj.org/article/e672a532393948829736a3aef1c9ada3
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Capella Peris, Carlos Gil Gómez, Jesús Martí Puig, Manuel Ruíz Bernardo, Paola 2019 Development and validation of a scale to assess social entrepreneurship competency in Higher Education Journal of Social Entrepreneurship 11 1 23 39
Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
RODERIC: Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
instname
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This paper proposes an instrument to assess social entrepreneurship competency in higher education (SECS). 19 Features of social entrepreneurship competency were identified. The pilot test (n = 497) confirmed the validity and reliability of the SECS.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fdbfbd14197789ba85b309e1df1622df
https://hdl.handle.net/10550/78605
https://hdl.handle.net/10550/78605
Publikováno v:
Tendencias Pedagógicas, Vol 27, Iss 0, Pp 77-96 (2016)
El artículo que a continuación exponemos explica la experiencia llevada a cabo en la formación de los futuros maestros. Mostraremos como algunos de los principios que Freinet postuló están presentes en la utilización de las historias de vida de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::fdafd21a3ebcbc08d190c7bdba6f60bf
https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/3025
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Autor:
Manuel Martí Puig, Carmen Agulló Díaz
espanolMatilde Escuder Vicente (1913-2006) no ha sido, hasta la actualidad, suficientemente conocida y difundida, ni puesta en contexto. La intensidad y la fuerte personalidad del pedagogo aragones Felix Carrasquer Launed, su pareja, eclipsan una rea
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::02dbb00181aef4512890a1082c7917f0
https://doi.org/10.6035/fcsolergodes.2018.10
https://doi.org/10.6035/fcsolergodes.2018.10
Publikováno v:
Tendencias Pedagógicas, Vol 24, Iss 0, Pp 55-70 (2015)
The following article is the result of analysis of four life stories, a woman and three men, which we interpret the following variables, infrastructure, materials, language and family-school through them getting information from four of view of the s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::e24620cec60fcd43c0eba4e84faf1330
https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2092
https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2092
Publikováno v:
Apunts. Educació física i esports; Vol. 2, Núm. 116 (2014); p. 33-43
Aquest article presenta els resultats d’una investigació original desenvolupada amb alumnat de l’assignatura Jocs motrius del grau en Mestre o Mestra Infantil de la Universitat Jaume I, en la qual s’ha utilitzat la metodologia de l’aprenenta
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a84a08bdf6bf444da6c6a02e00b6dcc1
https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.cat.(2014/2).116.03
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