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Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 12, Iss 2, Pp 85-92 (2009)
In the academic year 2005/06, the School of Teacher Training in Albacete (Spain) started a pilot project in the three years of the Primary Education specialization. The purpose was to experiment in a realistic manner the relevant structural changes t
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https://doaj.org/article/553a714c88194f908ebd3c45e908a4d3
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Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 12, Iss 2, Pp 85-92 (2009)
En el curso 2005/2006, la E. U. de Magisterio de Albacete puso en marcha un proyecto piloto en toda la titulación de Maestro de Educación Primaria, con el fin de experimentar de una manera realista los importantes cambios estructurales que suponía
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https://doaj.org/article/84a22c53bba047dfa46ffd084a8d810e
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 45, Pp 191-216 (2007)
A lo largo de los últimos cursos académicos, el profesorado del centro escolar en el que hemos enfocado nuestro estudio ha ido detectando en el alumnado una significativa falta de motivación con respecto a la escuela y las tareas escolares, observ
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https://doaj.org/article/5411be2cc4314543b9c18ecac814db5f
Publikováno v:
Edutec, Iss 54 (2015)
La utilización de recursos didácticos multimedia basados en el cine está dotada de una elevada potencialidad de cara a la transmisión de valores. Hemos puesto en práctica un plan de educación en valores a través del cine con el propósito de g
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https://doaj.org/article/2ddb9bf1fb3341ae89a7da96073b2ec5
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Pixel-Bit, Iss 47 (2015)
El artículo analiza el uso, conocimiento y valoración de la utilidad de las tecnologías de la información y la comunicación por parte de 224 alumnos que están concluyendo sus estudios de Grado en Maestro de Educación Infantil o de Educación P
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https://doaj.org/article/9782462b17e3453286e5f90d6274aabe
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Papers, Vol 97, Iss 4 (2012)
Una vez que han transcurrido veinte años desde la caída del muro de Berlín, una cuestión que surge es en qué medida la vida en las sociedades postcomunistas ha cambiado de manera significativa, y en qué sentido. La amplia diversidad de sociedad
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https://doaj.org/article/8d3dc08ae2364f1395146d13050025df
Autor:
José Antonio González-Calero, María del Carmen Ramírez-Rueda, Manuel Jacinto Roblizo Colmenero, Ramón Cózar-Gutiérrez
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Teaching and Teacher Education. 100:103300
Currently, there is a growing demand from educational institutions for the introduction of Information and Communication Technologies (ICT) in the teaching-learning process. However, the success of the projects aimed at achieving this purpose depends
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::95adfadbb020436681d23cc97ba6542c
https://doi.org/10.1016/j.tate.2021.103300
https://doi.org/10.1016/j.tate.2021.103300
Publikováno v:
Barataria. Revista Castellano-Manchega de Ciencias Sociales. :227-254
Siendo generalmente los Ejércitos, tanto en la retótica del régimen como en la realidad, la columna vertebral sobre la que se ha asentado el sistema no democrático en cuestión, su aceptación de los cambios resulta un elemento esencial, por una
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ad06c6bbaaa305bf3e6d7d2f0d155c37
https://doi.org/10.20932/barataria.v0i2-3.234
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Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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[EN] In the teaching practice based on Content and Language Integrated Learning (CLIL) some communication difficulties arise due both to lecturers’ and students’ differing linguistic skills and the complexity of matter-specific jargon. We present
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::959fc2b5fc4c05998db06ccb664a1f79
https://doi.org/10.4995/redu.2018.9141
https://doi.org/10.4995/redu.2018.9141
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Globalisation and Historiography of National Leaders ISBN: 9789402409741
The chapter analyzes national leaders’ representation in textbooks that cover the History of Spain used in the second year of the Baccalaureate, the final year of national Secondary Education. Following an in-depth review of the literature about th
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5a9c9f95b64ea553c7b7abfdcef259a9
https://doi.org/10.1007/978-94-024-0975-8_6
https://doi.org/10.1007/978-94-024-0975-8_6