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pro vyhledávání: '"Manuel Ferraz Lorenzo"'
Publikováno v:
Foro de Educación, Vol 18, Iss 2, Pp 1-22 (2020)
Research focused on the concept of the international or, rather, of international influences and interdependencies, has become a highly recurrent line of work that has been acquiring a notable presence in the field of the History of Education. The ob
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https://doaj.org/article/d948eba0760a42cb8a450b485c849b41
Autor:
Manuel FERRAZ LORENZO
Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 17, Iss 0, Pp 331-347 (2013)
El objetivo de este artículo consiste en exponer las líneas de trabajo del movimiento obrero en Canarias a comienzos de siglo, en lo concerniente a sus propuestas educativas de tipo integral. Para ello nos hemos servido de los trabajos publicados e
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https://doaj.org/article/8c6fe165357841ed9f1cf612fa72053d
Autor:
Manuel FERRAZ LORENZO
Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 12, Iss 0, Pp 415-433 (2013)
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https://doaj.org/article/c4e5411cee324ee6b145925bdf6971fb
Autor:
Manuel FERRAZ LORENZO
Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 17, Iss 0, Pp 331-347 (2013)
The purpose of this article is to explain the operational guidelines of the Canarian workers movement in the early Twentieth Century in connection with integral educational proposals. For this purpose, we have taken advantage of the articles publishe
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https://doaj.org/article/348560f5a4a24656b06dc8c3c9aa30ce
Autor:
Manuel Ferraz Lorenzo
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 58, Iss 4, Pp 1-16 (2012)
El estudio que presentamos tiene como objetivo la reflexión sobre la función intelectual y social que desempena en la actualidad la pedagogía, tanto en su vertiente investigadora y disciplinar como profesional. Para ello, contraponemos lo que es l
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https://doaj.org/article/40bfcdd6e14445479c0e6e88158adfc5
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 43, Pp 147-175 (2007)
Aunque la Constitución restauracionista española de 1876 relegaba el concepto de soberanía nacional y en su lugar proponía un estatuto particular para las colonias de ultramar por el que éstas serían gobernadas a través de leyes especiales2, l
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https://doaj.org/article/1d962199c7694031aa08d520ebc69748
Autor:
Manuel FERRAZ LORENZO
Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 17, Iss 0 (2013)
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https://doaj.org/article/d304fc0196464533a44914baa2d9a8f9
Autor:
Manuel Ferraz Lorenzo
Publikováno v:
Trabalho & Educação, Vol 19, Iss 1 (2010)
El presente trabajo tiene como objetivo el análisis y la reflexión crítica de la Historia de la Educación, tanto en su dimensión de disciplina académica, como, también, ámbito de investigación; especialmente, en los actuales tiempos de osten
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https://doaj.org/article/688f8602b4534960a31ce10673e6e2ed
Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 24, Iss 0 (2010)
RESUMEN: Este artículo trata de exponer pautas educativas alternativas a las que los responsables españoles de la colonización de América estaban utilizando. Con cierta ingenuidad Pedro de Betancur ofrece algunas novedades. ABSTRACT: This paper p
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https://doaj.org/article/fd776fe949b14b00928ef79cfdb5e90e
Publikováno v:
History of Education. 52:90-108