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pro vyhledávání: '"Manuel Eduardo Gutiérrez Sierra"'
Autor:
María José López, Marcus Vinicius Melo de Andrade, Luis Carlos Domínguez Torres, Verónica Daniela Durán Pérez, Eduardo Durante, Ieda Francischetti, Samuel Eloy Gutiérrez Barreto, Manuel Eduardo Gutiérrez Sierra, Julio César García Casallas, Isabel Eugenia Mora Melanchthon, Melchor Sánchez Mendiola, Olle ten Cate
Publikováno v:
Educación Médica, Vol 23, Iss 1, Pp 100714- (2022)
Resumen: El concepto de actividades profesionales a confiar surgió como un intento de superar las críticas al enfoque de competencias, y ha tenido gran impacto tanto en la práctica como en la investigación de la educación en profesiones de la sa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a6218c825e524ccfb72c5689af500c0a
Autor:
Olle Ten Cate, Melchor Sánchez Mendiola, Isabel Eugenia Mora Melanchthon, Ieda Francischetti, Julio César García Casallas, Manuel Eduardo Gutiérrez Sierra, Samuel Eloy Gutiérrez Barreto, Eduardo Durante, Verónica Daniela Durán Pérez, Luis Carlos Domínguez Torres, María José López, Marcus Vinicius Melo de Andrade
Publikováno v:
Investigación en Educación Médica. 11:99-107
El enfoque de EPAs ha tenido un gran impacto en la educación médica desde que surgió en 2005. Su difusión a través de diferentes regiones del mundo ha requerido traducción a varios idiomas, y en algunas ocasiones ha generado confusiones termino
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cca234190f49eae641b3cfe16e7e9a81
https://doi.org/10.22201/fm.20075057e.2022.43.22437
https://doi.org/10.22201/fm.20075057e.2022.43.22437
Autor:
López, María José, Marcus Vinicius Melo de Andrade, Luis Carlos Domínguez Torres, Verónica Daniela Durán Pérez, Eduardo Durante, Ieda Francischetti, Samuel Eloy Gutiérrez Barreto, Manuel Eduardo Gutiérrez Sierra, Julio César García Casallas, Isabel Eugenia Mora Melanchthon, Melchor Sánchez Mendiola, Olle ten Cate
The concept of entrustable professional activities emerged as an attempt to overcome some of the criticisms to the competency-based medical education approach; it has had a broad impact in practice and health professions education research. It has be
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2659::d76b2d1739f7ff084ceff11b78b9cb35
https://zenodo.org/record/6473350
https://zenodo.org/record/6473350
