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pro vyhledávání: '"Manuel Antonio Perez Herrera"'
Autor:
Manuel Antonio Perez Herrera
Publikováno v:
Palobra, Iss 18, Pp 248-266 (2018)
El curriculum que presentamos se devela como el “eslabón” entre la investigación formativa y equilibrada de “códigos universales y códigos del contexto”, es decir, las concepciones de los saberes “elaborados” como los no elaborados,
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https://doaj.org/article/2f010853d5ec4a9f95d596bc59ba6fba
Autor:
Manuel Antonio Perez Herrera
Publikováno v:
Palobra, Vol 18 (2018)
El curriculum que presentamos se devela como el “eslabón” entre la investigación formativa y equilibrada de “códigos universales y códigos del contexto”, es decir, las concepciones de los saberes “elaborados” como los no elaborados,
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https://doaj.org/article/e1c119d8e03e48779438597a250710f3
Publikováno v:
Revista Electrónica en Educación y Pedagogía, Vol 6, Iss 11, Pp 197-208 (2022)
El artículo que se presenta es de orden reflexivo, en el cual se aborda la enseñanza aprendizaje de una lengua extranjera a través de una didáctica comprensiva de lenguajes litero musicales, en correspondencia con procesos de interculturalidad. L
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https://doaj.org/article/5eecef64fd8f41b29d81baafd3d346e8
Autor:
Manuel Antonio Pérez Herrera
Publikováno v:
Palobra, Vol 19, Iss 2, Pp 289-307 (2019)
"El Son de Negro", constituido en diseño de integración curricular es el resultado de un proceso de búsqueda de nuevas prácticas y saberes inculturada en la cultura ancestral Son de Negro, contexto visibilizado como problema educativo-formativo e
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https://doaj.org/article/0a127cef5e914a22bc2ee0c1f327509b
Autor:
Manuel Antonio Pérez Herrera
Publikováno v:
Revista Investigium IRE, Vol 9, Iss 2, Pp 22-38 (2018)
El Festival Nacional Son de Negro es un evento de trascendencia histórico – cultural y social. Tuvo su origen en las investigaciones en contextos reales sobre festivales, fiestas, carnavales,músicas, rituales y tradición oral. En 1996, a partir
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https://doaj.org/article/e084b272535b4ae9973ce1ee9e124a62
Autor:
Manuel Antonio Pérez Herrera
Publikováno v:
Palobra, Vol 19, Iss 2 (2019)
“El Son de Negro”, constituido en diseño de integración curricular es el resultado de un proceso de búsqueda de nuevas prácticas y saberes inculturada en la cultura ancestral Son de Negro, contexto visibilizado como problema educativo-formati
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https://doaj.org/article/9399ff368ce04e669c43c4451f0e124c
Autor:
Manuel Antonio Pérez Herrera
Publikováno v:
Psicoespacios, Vol 9, Iss 15 (2015)
Comprehensive interpretation of knowledge. Resumen En la filosofía contemporánea de las ciencias circulan varios enfoques, métodos y metodologías; pero entre todos ellos se encuentran muchas diferencias para el abordaje del conocimiento cientí
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https://doaj.org/article/5756c53dcd15415da599631cb6a8671a
Autor:
Manuel Antonio Pérez Herrera
Publikováno v:
Educación y Humanismo, Vol 10, Iss 15 (2015)
La educación en el nuevo siglo se constituye en vehículo socializador y mediador de los seres humanos y el conocimiento, y desde los ámbitos de interacción geográficos, históricos, sociales y culturales, comprender e interpretar cómo se han tr
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https://doaj.org/article/d90ed9aaadda4a8a9833ada642f12018
Autor:
Manuel Antonio Pérez Herrera
Publikováno v:
Psicoespacios, Vol 9, Iss 14 (2015)
Spirituality as an integrator mediation of the social human tissue. Resumen La espiritualidad vista como estado de equilibrio que logran los seres humanos, identificados como la relación armónica entre la función física-mental, social y afectiv
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https://doaj.org/article/eed4e924356f4645ac3b60baafef49be
Autor:
Manuel Antonio Pérez Herrera
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 5, Iss 1 (2009)
En el estudio existe una búsqueda por determinar si la enseñanza de la música, orientada desde la organización transversal de sus contenidos, se constituye en mediación fundamental en la formación de los estudiantes. El estudio teórico se circ
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https://doaj.org/article/c57cf3298afc4f47ad72cea54e1dcb86