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Revista Científica, Vol 45, Iss 3 (2022)
En la actualidad se dispone ya de muchos estudios acerca del conocimiento teórico sobre el cambio climático que tiene la población . Los resultados de algunos de esos estudios muestran la existencia de graves confusiones respecto a determinados fe
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Revista científica, Issue: 45, Pages: 296-314, Published: 07 JUL 2022
Universidad Distrital Francisco José de Caldas-Revistas
Universidad Distrital Francisco José de Caldas-Revistas
Resumen En la actualidad se dispone ya de muchos estudios acerca del conocimiento teórico sobre el cambio climático que tiene la población. Los resultados de algunos de esos estudios muestran la existencia de graves confusiones respecto a determin
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::188dcbb3a60664e959d8686950e7ee5a
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0124-22532022000300296&lng=en&tlng=en
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Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2006: Vol.: 24 Núm.: 3; p. 439-454
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Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2006: Vol.: 24 Núm.: 3; p. 439-454
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2006: Vol.: 24 Núm.: 3; p. 439-454
En este artículo se argumenta a favor del mantenimiento de la introducción a la relatividad en el bachillerato. Se enumeran deficiencias en la enseñanza tradicional y se exponen las características básicas de una propuesta alternativa. A continu
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https://ddd.uab.cat/record/22056
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Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1992: Vol.: 10 Núm.: 2; p. 127-138
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Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1992: Vol.: 10 Núm.: 2; p. 127-138
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Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés Se muestran los resultados de un análisis comparativo entre las pruebas ordinarias de Física y Química y los usados desde una visión constructivista. El estudio se enfoca en dos asp
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http://hdl.handle.net/11162/169027
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