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pro vyhledávání: '"Manuel A. García Sedeño"'
Publikováno v:
Tavira, Iss 14 (2022)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/674faf5df0af45749950f156010c1a92
Publikováno v:
Journal of Work and Organizational Psychology, Vol 30, Iss 2, Pp 83-93 (2014)
En este artículo se resalta la necesidad de contar con un test fiable para la selección de futuros operadores en los servicios de tráfico marítimo. Se presenta el proceso de creación del Situation Awareness Test for Vessel Traffic Services (SAT-
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d1b03ffc35a84f0c870b1c4b7bf6c081
Autor:
María del Carmen Canto López, Inmaculada Menacho Jiménez, Esperanza Marchena Consejero, Manuel Aguilar Villagrán, Manuel A. García Sedeño
Publikováno v:
INFAD, Vol 2, Iss 1, Pp 267-268 (2015)
Having screening tools to identify students at risk of learning difficulties in mathematics is an essential resource to address future interventions that reduce failure and poor performance in mathematics. We present a pilot study with 49 students (
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https://doaj.org/article/ff8999da9f6e401b8d56ab110854c89f
Autor:
María del Carmen Canto López, Malena Manchado Porras, José Carlos Piñero Charlo, Carlos Mera Cantillo, Cándida Delgado Casas, Estíbaliz Aragón Mendizábal, Manuel Antonio García Sedeño
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 13 (2022)
The traditional way of teaching mathematics generates significant learning difficulties in students that are reflected in their academic performance. In recent years, the number of teachers and researchers interested in finding innovative, flexible a
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https://doaj.org/article/d0b6fc94f756433282d9de6415afbcae
Autor:
Cándida Delgado, Manuel Aguilar, Inmaculada Menacho, Carlos Mera, Estíbaliz Aragón, Esperanza Marchena, Manuel Antonio García Sedeño, Gonzalo Ruiz, José I. Navarro
Publikováno v:
Frontiers in Psychology-2019 Volumen: 9 Número de artículo: 2751
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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Frontiers in Psychology
Frontiers in Psychology, Vol 9 (2019)
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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Frontiers in Psychology
Frontiers in Psychology, Vol 9 (2019)
Information and Communication Technologies (ICT) have an increasing influence on the way we interact, learn, and live. The increase in teaching and learning methodologies that are mediated by ICT in the field of education and in the domestic settings
Publikováno v:
Acción Psicológica, Vol 10, Iss 2, Pp 41-58 (2013)
El presente trabajo busca conseguir dos objetivos: la construcción de un instrumento de medida de la violencia de género soportada en chicas adolescentes y el estudio de la validez de contenido de dicho instrumento. Para ello, se ha partido de las
Autor:
Manuel Antonio García Sedeño, Pedro Ramiro Olivier, María del Mar López Sinoga, Inmaculada Menacho Jiménez, José Ignacio Navarro Guzmán
Publikováno v:
European Journal of Education and Psychology, Vol 9, Iss 2, Pp 72-78 (2016)
ResumenEl bienestar psicológico en las personas de alta capacidad intelectual ha sido motivo de controversia en la literatura especializada. En ocasiones se ha considerado que estas personas son más proclives a un desajuste psicológico, mientras q
Publikováno v:
Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones v.30 n.2 2014
SciELO España. Revistas Científicas Españolas de Ciencias de la Salud
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Journal of Work and Organizational Psychology, Vol 30, Iss 2, Pp 83-93 (2014)
SciELO España. Revistas Científicas Españolas de Ciencias de la Salud
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Journal of Work and Organizational Psychology, Vol 30, Iss 2, Pp 83-93 (2014)
ResumenEn este artículo se resalta la necesidad de contar con un test fiable para la selección de futuros operadores en los servicios de tráfico marítimo. Se presenta el proceso de creación del Situation Awareness Test for Vessel Traffic Service
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b823a37d5f5ff4f388c2efc35b2fa06b
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1576-59622014000200006
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1576-59622014000200006
Autor:
Manuel Antonio García Sedeño, Inmaculada Menacho Jiménez, María del Carmen Canto López, Esperanza Marchena Consejero, Manuel Aguilar Villagrán
Publikováno v:
International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología.. 2:267
Disponer de herramientas de cribado (screening) para identificar a estudiantes en riesgo de dificultades de aprendizaje en matemáticas es un recurso imprescindible para abordar futuras intervenciones que disminuyan el fracaso y el bajo rendimiento e