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Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 9, Iss 1, Pp 124-142 (2012)
This paper shows the research results obtained with a group of pre-service chemistry teachers at Universidad Pedagógica Nacional, employing didactic units focused in everyday chemistry as strategy for chemistry teaching. The explanations of pre-serv
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https://doaj.org/article/894010ee5b5a435893652ecfe2b60173
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias-2012, 9(1) pp. 124-142
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 9, Iss 1, Pp 124-142 (2012)
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 9, Iss 1, Pp 124-142 (2012)
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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Este documento presenta los resultados de una experiencia con profesores en formación inicial del Proyecto Curricular de Licenciatura en Química de la Universidad Pedagógica Nacional, con quienes se desarrollaron unidades didácticas centradas en
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f8f43fe64163abd62ac991b9bc7ef9b2
http://hdl.handle.net/10498/14629
http://hdl.handle.net/10498/14629
