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pro vyhledávání: '"Manotas Salcedo, Edna"'
Publikováno v:
Analisi: Quaderns de Comunicacio i Cultura; 2023, Vol. 69, p93-112, 20p
Autor:
Toscano Alonso, María, Aguaded, José Ignacio|||0000-0002-0229-1118, Manotas Salcedo, Edna, Farias Gaytan, Silvia
Publikováno v:
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
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La incorporación de los nuevos medios en el ámbito educativo aparece cada vez con más frecuencia. La docencia universitaria se vale cada vez más de estos materiales audiovisuales, digitales y multimedia para proporcionar una mejor experiencia en
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::50019e1a0f10eb15c43bfcb8f1f90463
http://hdl.handle.net/10272/20957
http://hdl.handle.net/10272/20957
Autor:
Manotas Salcedo, Edna1 ednam@uninorte.edu.co, Milena Barrios, Marta2, Arroyave, Jesus2, Vega, Lina2, García, Josslyn2
Publikováno v:
Revista Espanola de Comunicacion en Salud. 2019 suplemento, p30-42. 13p.
Akademický článek
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Autor:
Toscano-Alonso, María, Aguaded Gómez, Ignacio, Manotas Salcedo, Edna M., Farias-Gaytán, Silvia C.
Publikováno v:
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia; ene2022, Vol. 25 Issue 1, p41-58, 18p
Autor:
Manotas Salcedo, Edna
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen y palabras clave en español e inglés Se propone un modelo de uso de herramientas de edu-entretenimiento para la producción de vídeo-lecciones en MOOC enfocados en la formación pedagógica en Educación Superior. Para esto, se realizó el
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::2a9c2a6cadb5dbb41e6f9c94c85751b4
http://rabida.uhu.es/dspace/handle/10272/18529
http://rabida.uhu.es/dspace/handle/10272/18529
Autor:
Manotas Salcedo, Edna
Publikováno v:
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
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El objetivo de esta investigación es proponer un modelo de uso de herramientas de edu-entretenimiento para la producción de vídeo-lecciones en MOOC enfocados en la formación pedagógica en Educación Superior. Para esto, se realizó el análisis
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::674b6ff8ca0da0731c1998880ab86467
http://hdl.handle.net/10272/18529
http://hdl.handle.net/10272/18529
Edna Manotas Salcedo. Universidad del Norte. Colombia
Amor Pérez Rodríguez. Universidad de Huelva. España
Paloma Contreras Pulido. Universidad de Huelva. España
Recepción: 06.08.2018 | Aceptado: 15.09.2018
Correspondencia a t
Amor Pérez Rodríguez. Universidad de Huelva. España
Paloma Contreras Pulido. Universidad de Huelva. España
Recepción: 06.08.2018 | Aceptado: 15.09.2018
Correspondencia a t
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6cc8ddaf251b470aafbc9f8e3f8de1c7
http://hdl.handle.net/10481/54132
http://hdl.handle.net/10481/54132
Autor:
Quintero Solano, Aldemir, Riveira Zuleta, Carlos Arturo, Mosquera Arteta, Arleyn, Cano Barrios, John, Manotas Salcedo, Edna
Publikováno v:
Revista Colombiana de Ciencias Sociales; 2019, Vol. 10 Issue 1, p1-17, 17p
Publikováno v:
Alteridad: Revista de Educación; ene-jun2019, Vol. 14 Issue 1, p53-64, 12p