Zobrazeno 1 - 10
of 101
pro vyhledávání: '"Manolitsis, George"'
Autor:
Kargiotidis, Apostolos1 (AUTHOR), Manolitsis, George1 (AUTHOR) gmanolitsis@uoc.gr
Publikováno v:
Annals of Dyslexia. Apr2024, Vol. 74 Issue 1, p82-96. 15p.
Autor:
Vatou, Anastasia, Gregoriadis, Athanasios, Evagelou-Tsitiridou, Maria, Manolitsis, George, Mouzaki, Angeliki, Kypriotaki, Maria, Oikonomidis, Vasileios, Lemos, Ana, Piedade, Filipe, Alves, Diana, Cadima, Joana, Michael, Demos, Charalambous, Vicky, Agathokleous, Andri, Vrasidas, Charalambos, Grammatikopoulos, Vasilis
Publikováno v:
Education Sciences; Aug2024, Vol. 14 Issue 8, p840, 13p
Publikováno v:
In Early Childhood Research Quarterly Q2 2018 43:1-10
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Manolitsis, George
Publikováno v:
Preschool and Primary Education; Τόμ. 9, Αρ. 2 (2021)
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=epublishingj::83f37e15b81a9db5de6e87ef8e3487f7
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/education/article/view/34591
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/education/article/view/34591
Publikováno v:
International Journal of Early Years Education; Dec2023, Vol. 31 Issue 4, p1056-1070, 15p
Autor:
Vatou, Anastasia, Krousorati, Katerina, Oikonomides, Vasilios, Manolitsis, George, Kypriotaki, Maria, Evangelou-Tsitiridou, Maria, Grammatikopoulos, Vasilis
This paper presents a brief overview of the literature regarding preschool teachers’ careers and professional development. The main purpose of the part of the study presented here was to conduct a needs-assessment exercise to identify the specific
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f6ba17022e7e0d46a06c10b43c0a107e
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
In Journal of Experimental Child Psychology July 2013 115(3):481-496
Publikováno v:
In Early Childhood Research Quarterly Q4 2013 28(4):692-703