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Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 7, Pp 1-33 (2022)
In the article, we compare pedagogical theories in movement in rural education, based on propositions of political-pedagogical projects in five municipalities in Bahia whose teachers from schools located in rural areas participated in the formation o
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e4d87dc88b404f0fb28d0d81227132b2
Autor:
Ricardo Luiz Perez Teixeira, Max Leandro de Araújo Brito, Adélio Juvêncio Manoel Gonçalves dos Santos, Ana Elize Oliveira da Silva, Priscilla Chantal Duarte Silva, Thalita Souza Silva, Cristia Rodrigues Miranda
Publikováno v:
Revista Sustinere. 9
This article has as objective to analyze the public strategies towards the discourses about the use of masks, various present modalities in acts of language and to provide the description of the materials and the analysis of what is really efficient
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::576eb367a51b27d598ac7e1d5a589381
https://doi.org/10.12957/sustinere.2021.56925
https://doi.org/10.12957/sustinere.2021.56925
Autor:
Andressa Raquel Maciel Barros Pontes, Yasmim Alline de Araújo Castro, José Sérgio Herculano Gomes da Silva, Victor Manoel Gonçalves dos Santos, Maria Clara Martins de Souza
A disciplina Bioquímica, trabalhada na Educação Básica e Superior, acumula um caráter tradicional ede difícil assimilação pelos discentes, principalmente por tratar de estruturas invisíveis a olho nu emuitas vezes só imagináveis, sendo imp
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::41d0244e78583c60c96c81268ebdf806
https://doi.org/10.31692/978-65-88970-05-8.96-109
https://doi.org/10.31692/978-65-88970-05-8.96-109
Autor:
Oliveira da Silva, Ana Elize, Souza Silva, Thalita, Manoel Gonçalves dos Santos, Adélio Juvêncio, Duarte Silva, Priscilla Chantal, Perez Teixeira, Ricardo Luiz, Rodrigues Miranda, Cristia, de Araújo Brito, Max Leandro
Publikováno v:
Revista Sustinere; 2021 Supplement, Vol. 9, p228-266, 39p
Publikováno v:
Germinal: marxismo e educação em debate; v. 10 n. 1 (2018): KARL MARX: 200 ANOS! UM LEGADO REVOLUCIONÄRIO!!; 54-71
Germinal: Marxismo e Educação em Debate
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
Germinal: Marxismo e Educação em Debate
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
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O presente artigo visa discorrer sobre o método de Marx, no sentido de buscar perscrutar, problematizar e apresentar suas dimensões filosófica, política e teórico-científica, entendendo-as como faces que, no método marxiano, se apresentam de f
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::87d25055cf883aa09f4e45bc905b3a32
https://doi.org/10.9771/gmed.v10i1.26135
https://doi.org/10.9771/gmed.v10i1.26135