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pro vyhledávání: '"Mannhaupt, Gerd"'
Autor:
Holler-Nowitzki, Birgit, Klewin, Gabriele, Koch, Barbara, Böhme, Nadine, Dreer, Benjamin, Hahn, Heike, Heinecke, Sigrid, Mannhaupt, Gerd, Tänzer, Sandra
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2294::86f2163adf9385f19b8e863f5870abb5
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2957138
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2957138
Autor:
Ernst, Joana, Hummel, Rebecca, Miller, Susanne, Schroeder, René, Stets, Mona, Velten, Katrin, Böhme, Nadine, Dreer, Benjamin, Hahn, Heike, Heinecke, Sigrid, Mannhaupt, Gerd, Tänzer, Sandra
Publikováno v:
Mythen, Widersprüche und Gewissheiten der Grundschulforschung ISBN: 9783658317362
Im Projekt FriSa werden Umsetzungsmoglichkeiten eines an Schuler*innenfragen orientierten Sachunterrichts in inklusiven Lerngruppen erprobt. Aus dem Gesamtprojektkontext werden quantitative Befunde zur Entwicklung des Gegenstandsverstandnisses zum
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::68a35778b9038a76a97e29372f056703
https://doi.org/10.1007/978-3-658-31737-9_35
https://doi.org/10.1007/978-3-658-31737-9_35
Autor:
Gehrmann, Sebastian, Böhme, Nadine, Dreer, Benjamin, Hahn, Heike, Heinecke, Sigrid, Mannhaupt, Gerd, Tänzer, Sandra
Publikováno v:
Mythen, Widersprüche und Gewissheiten der Grundschulforschung ISBN: 9783658317362
Im vorliegenden Beitrag wird der Frage nachgegangen, mit welchen Indikatoren die Bildungsaspiration von Kindern, die eine Grundschule in Deutschland besuchen, zusammenhangt. Antworten darauf liefert eine Sekundaranalyse von Daten der World Vision Kin
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4a05593a8db4b50bd02977280bf5646b
https://doi.org/10.1007/978-3-658-31737-9_32
https://doi.org/10.1007/978-3-658-31737-9_32
Autor:
Tänzer, Sandra, Godau, Marc, Berger, Marcus, Mannhaupt, Gerd
"Perspectives on University Learning Workshops" brings together conference papers from the 11th International Conference of University Learning Workshops in February 2018 in Erfurt. It invites you to immerse yourself in the broad discourse on concept
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https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51183
Publikováno v:
Frontiers in Psychology
Temporal and spectral auditory processing abilities are required for efficient and unimpaired processing of speech and might thus be associated with the development of phonological and literacy skills in children. Indeed, studies with unselected chil
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid_dedup__::78820e9e9b7219f225b05971c1f57603
Publikováno v:
Baar, Robert [Hrsg.]; Feindt, Andreas [Hrsg.]; Trostmann, Sven [Hrsg.]: Struktur und Handlung in Lernwerkstätten. Hochschuldidaktische Räume zwischen Einschränkung und Ermöglichung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2019, S. 120-132.-(Lernen und Studieren in Lernwerkstätten)
Der folgende Beitrag soll ausschnitthaft zeigen, wie derzeit an der Universität Erfurt eine Lernwerkstatt als hochschulpädagogische Innovation empirisch begründet implementiert wird. Vor der Folie einer systemtheoretischen Forschung im Stil von Gr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::b9899984519b6a182061436d8c619735
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26476/pdf/Godau_et_al_2019_Implementation_einer_Hochschullernwerkstatt.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26476/pdf/Godau_et_al_2019_Implementation_einer_Hochschullernwerkstatt.pdf
Autor:
Bender, Franziska, Brandelik, Katharina, Jeske, Kerstin, Lipka, Marlies, Löffler, Cordula, Mannhaupt, Gerd, Naumann, Carl Ludwig, Nolte, Marianne, Ricken, Gabriele, Rosin, Heinz, Scheerer-Neumann, Gerheid, von Aster, Michael, von Orloff, Maria
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______885::0996bd135626c9eedd47e1bc86f237fa
https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/138252/
https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/138252/