El modelo burocrático de supervisión en la educación pública de Uruguay: convergencias y divergencias entre primaria y secundaria

Autor: Mancebo González, María Ester, Romero García, Margarita

Publikováno v: Management of Education; Vol. 8 No. 1 (2022): Julio-Diciembre; 1-28
Gestión de la Educación; Vol. 8 Núm. 1 (2022): Julio-Diciembre; 1-28
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Universidad de Costa Rica
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This text aims to generate knowledge regarding an unexplored topic in Uruguay: the predominant school supervision model. Uruguay is a unitary country in which the State has mainly preserved a type of Weberian administration. In the past the country a

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https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/gestedu/article/view/51765

Análisis de texturas de imágenes PET/TC para la caracterización, cuantificación y ayuda en el diagnóstico del cáncer de mama

Autor: Mancebo González, María

Publikováno v: RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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[ES] Una de las características más comunes que presentan los tumores cancerígenos es la falta de oxígeno o hipoxia, la cual contribuye de manera directa a su proliferación y metástasis, además de disminuir su sensibilidad a tratamientos comun

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https://hdl.handle.net/10251/127655

Estudio de las políticas educativas y de las percepciones de los docentes de aula de la Dirección General de Educación Técnico Profesional-UTU de los departamentos de Canelones, Florida y San José

Autor: González Alemán, Juan Carlos

Publikováno v: RAD | ORT
Universidad ORT Uruguay
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Incluye bibliografía y anexos La siguiente tesis presenta un estudio con dos propósitos, por un lado, conocer las percepciones de los docentes de aula de la DGETP-UTU sobre los efectos de la movilidad geográfica en sus prácticas profesionales y,

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una descripción de los artículos publicados en el período 2019-2021

Autor: López López de Haro, Mathías Agustín

Publikováno v: RAD | ORT
Universidad ORT Uruguay
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Incluye bibliografía y anexos La presente tesis tiene como propósito realizar una caracterización de artículos científicos que tratan sobre la enseñanza del Álgebra a alumnos de 6 a 12 años en revistas de alto prestigio. La investigación par

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estudio exploratorio y descriptivo de concepciones en las que se asientan los discursos de formadores

Autor: Olivero Pera, María Jimena

Publikováno v: RIdAA-CFE
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Universidad ORT Uruguay
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Esta investigación tuvo como propósito general conocer y comprender las concepciones de formadores de profesores de enseñanza media en relación con las competencias científicas que subyacen en sus discursos, en la formación inicial docente. El

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http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1830