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pro vyhledávání: '"Management of community life at school"'
Autor:
Ortiz-Padilla, Myriam Esther, Barros-Moncada, Melissa Cristina, Ariza-Ortiz, Selene Margarita, Rubio-Castro, Rosmira Cecilia
Publikováno v:
Opción Revista de Ciencias Humanas y Sociales
Vol. 34, No. 18 (2018)
Repositorio Digital USB
Universidad Simón Bolívar
instacron:Universidad Simón Bolívar
Vol. 34, No. 18 (2018)
Repositorio Digital USB
Universidad Simón Bolívar
instacron:Universidad Simón Bolívar
Este estudio analiza la gestión de la convivencia escolar como indicador de calidad en organizaciones educativas desde el Modelo European Foundation Quality Management – EFQM, examinando las relaciones entre sus criterios y la pertinencia en el co
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::63f1b63aaa7c63a87d7ca54f6852327e
Publikováno v:
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
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Este artículo presenta un estudio cuyo objetivo es comprobar desde una perspectiva estructural la influencia de un conjunto de medidas en la reducción de problemas de convivencia. Se toma una muestra de centros con amplia experiencia en la gestión
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cdb7adf9738ea46f7d5f6a2e10ec11fa
http://hdl.handle.net/10272/13051
http://hdl.handle.net/10272/13051
Autor:
RAMÓN TIRADO MORUETA, Sara Conde Vélez
Publikováno v:
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
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Redalyc
Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, vol. 26, n.2, segundo cuatrimestre 2015, p. 75-89.
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Redalyc
Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, vol. 26, n.2, segundo cuatrimestre 2015, p. 75-89.
Los problemas de convivencia escolar son un fenómeno frecuentemente analizado en diferentes estudios, en todos ellos se coinciden con una serie de problemáticas como son: conductas disruptivas; indisciplina en las relaciones entre el profesorado y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::59dd338fed67d0f5e9380505a2cd93c1
http://hdl.handle.net/10272/11259
http://hdl.handle.net/10272/11259
Los problemas de convivencia escolar son un fenómeno frecuentemente analizado en diferentes estudios, en todos ellos se coinciden con una serie de problemáticas como son: conductas disruptivas; indisciplina en las relaciones entre el profesorado y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1388::59771d1b0283b9c0a534f937a84fb1f8
https://hdl.handle.net/10272/11259
https://hdl.handle.net/10272/11259
Autor:
Ramón Tirado Morueta, Sara Conde Vélez
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 33, Iss 1 Marzo (2015)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Ante la ausencia de estudios que aborden de forma estructural el fenómeno de la convivencia escolar, este artículo presenta un análisis complejo de la gestión de la convivencia en centros de educación secundaria. Para ello, sin ánimo de excluir
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::26fcfca20be9b5fa8674f53a819dea03
Publikováno v:
Dadun. Depósito Académico Digital de la Universidad de Navarra
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Este artículo presenta un estudio cuyo objetivo es comprobar desde una perspectiva estructural la infl uencia de un conjunto de medidas en la reducción de problemas de convivencia: faltas injustifi cadas de puntualidad y asistencia, de respeto, da
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a4d1b769ff6de6fb97ee166fc3629f2d
https://hdl.handle.net/10171/39807
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