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Virtual auscultation course via video chat in times of COVID-19 improves cardiac auscultation skills compared to literature self-study in third-year medical students : A prospective randomized controlled cross-over study

Autor: Rüllmann, N, Hirtz, R, Lee, U, Klein, K, Mayatepek, E, Malzkorn, B, Döing, C

Publikováno v: GMS Journal for Medical Education; VOL: 39; DOC21 /20220414/

Background: Cardiac auscultation is a core clinical skill taught in medical school. Due to contact restrictions during the SARS-CoV-2 pandemic, interaction with patients was very limited. Therefore, a peer-to-peer virtual case-based auscultation cour

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9794b77fed4d2dd791d3e87584b6b91f
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/35692368

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Virtueller kardialer Auskultationskurs via Videokonferenz in Zeiten von pandemiebedingten Kontaktbeschränkungen

Autor: Rüllmann, N, Lee, U, Klein, K, Malzkorn, B, Döing, C

Publikováno v: Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20210916-20210917; Zürich, Schweiz; DOCP039 /20210915/

Fragestellung/Zielsetzung: Das Erheben von Auskultationsbefunden im Rahmen der körperlichen Untersuchung gehört zu den grundlegenden praktischen Fertigkeiten, die im Medizinstudium in Präsenz unterrichtet und trainiert werden. Die Präsenzlehre, d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3c67c5e322148bef5e56e64a2c9bec37

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Implementierung eines digitalen Praxisunterrichts im Düsseldorfer Curriculum Medizin: Weiterentwicklung kommunikativer und wissenschaftlicher Kompetenzen trotz Kontaktrestriktionen in Zeiten der COVID-19-Pandemie

Autor: Malzkorn, B, Selgert, L, Federmann, A, Post, R, Jonietz, A, Michalek, C, Döing, C, Bößem, A, Brinkmann, E, de Bruin, J, Decking, U, Schneider, M, Oksche, A, Jünger, J

Publikováno v: Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20210916-20210917; Zürich, Schweiz; DOCP049 /20210915/

Zielsetzung: Ziel des Lehrprojektes war es, kompetenzorientierte Lehrformate mit digitalen Elementen zu etablieren, damit Studierende trotz der pandemiebedingten Kontaktrestriktionen wissenschaftliche und kommunikative Kompetenzen sowie Patientenorie

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0d8fd907aedccd1e1ff25738ecd637ae

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Virtual auscultation course for medical students via video chat in times of COVID-19

Autor: Rüllmann, N, Lee, U, Klein, K, Malzkorn, B, Mayatepek, E, Schneider, M, Döing, C

Publikováno v: GMS Journal for Medical Education; VOL: 37; DOC102 /20201203/

Introduction: Auscultation skills are among the basic techniques to be learned in medical school. Such skills are achieved through supervised examination of patients often supported by simulator-based learning.The emergence of COVID-19 has disrupted

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1175::15882ad4f41235a4d53d9f49ef7a3a38

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Entwicklung, Implementierung und Evaluation eines interdisziplinären Inverted Classrooms über Hirntumoren: Bericht über Entwicklungsprozess

Autor: Malzkorn, B., Felsberg, J., Kamp, M., Hofer, M., Rotthoff, T.

Publikováno v: Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20180919-20180922; Wien; DOC5.1 /20180919/

Problemstellung/Ziele: In einem durch Vorlesungen geprägten und von Studierenden kritisierten Studienblock sollten interdisziplinäre, multimodale, individualisierte Lernkonzepte entwickelt werden, in denen Studierende theoretische Kenntnisse im Eig

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b62343ad3c6d77506542a167210ed50e
https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/files/60429/60429.pdf

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Einfluss klinischer Erfahrung auf Dozenteneffektivität am Beispiel praktischer Ultraschallkurse [Bericht über Forschungsergebnisse]

Autor: Hofer, M., Malzkorn, B., Truse, R., Weigel, C.

Publikováno v: Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20180919-20180922; Wien; DOC21.3 /20180919/

Problemstellung/Ziele: Im Rahmen eines dreitägigen Intensiv-Workshops zur Abdomen- & Notfallsonographie wurde untersucht, inwieweit Ausbildungsstand und klinische Erfahrung der involvierten Dozenten a) den zum Kursende tatsächlich erreichten Kompet

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f7bfa03363b3495ed4a69765b7d7ebec

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Fehlkonzepte unter Medizinstudierenden über die Anatomie, Physiologie und Erkrankungen des Nervensystems – eine Dozierendenbefragung [Bericht über Forschungsergebnisse]

Autor: Malzkorn, B, Fischer, F

Publikováno v: Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20180919-20180922; Wien; DOCP08.6 /20180919/

Problemstellung/Ziele: Lernende kommen mit mentalen Repräsentationen von Objekten, Phänomenen oder Ideen in Unterrichtsveranstaltungen. Diese sogenannten Konzepte können von akzeptierten wissenschaftlichen Modellen abweichen. Man spricht dann von

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2b907d7ad1832eff5b470cda03f9c71a

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