Zobrazeno 1 - 10
of 22
pro vyhledávání: '"Malva Villalón"'
Publikováno v:
Interdisciplinaria, Vol 39, Iss 3 (2023)
En las últimas décadas han surgido distintas iniciativas de alfabetización familiar para contribuir al desarrollo de las habilidades de lectura y escritura a través de experiencias lingüísticas tempranas de alta calidad, que compensan las brech
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a81bccebc63147cfa87f167542b74880
Autor:
Pelusa Orellana García, María Francisca Valenzuela Hasenohr, José Pezoa Sandoval, Malva Villalón Bravo
Publikováno v:
Psykhe, Vol 31, Iss 2 (2022)
La competencia narrativa ha sido definida como un puente entre el lenguaje oral y escrito, dado que se adquiere antes del aprendizaje formal de la lectura y ha demostrado ser un factor relevante para la comprensión lectora y el aprendizaje escolar.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/38c3df45cb9945259d570268b0a911b9
Publikováno v:
Interdisciplinaria, Vol 32, Iss 2, Pp 331-345 (2015)
La investigación sobre las prácticas de enseñanza de los educadores ha puesto de relieve la importancia de las cogniciones que subyacen a las prácticas pedagógicas. El conocimiento práctico de los educadores define el conocimiento que generan l
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d36af0b301f5494ab6450f6e5ae9186f
Publikováno v:
Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, Vol 39, Iss 2, Pp 225-236 (2006)
El artículo que se presenta analiza los factores familiares que predicen el aprendizaje inicial de la lectura y la escritura, las dificultades de la colaboración entre los centros educativos y las familias, los enfoques teóricos que fundamentan lo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cbf8b9fb13e040c1bea57bfd38cd02e7
Publikováno v:
Psykhe, Vol 15, Iss 1, Pp 3-11 (2006)
Este artículo presenta los resultados obtenidos en un seguimiento de 227 niños durante cuatro años. Fueron evaluados al iniciar el primer año básico con diversas pruebas psicolingüísticas predictivas y luego en lectura a fines del primero y de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/65fca741ae98453881445ac64b42bf77
Autor:
Malva Villalón
Publikováno v:
ARQ, Iss 56, Pp 8-12 (2004)
Pocas veces la arquitectura, en cuanto recrear y construir un mundo, es tan elocuente. Para un niño, la escuela es la primera visión de lo que es la sociedad más allá de las puertas de su casa; como tal, se convierte en modelo inaugural de las re
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fc20e945f6d84424931f67367c7b2a1b
Autor:
Malva Villalón, Cristian A. Rojas-Barahona, Carla E. Förster, Edgar Valencia, Pilar Cox, Paulo Volante
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 21 (2011)
Introducción: La evidencia científica reciente destaca la importancia de la alfabetización temprana como fundamento del aprendizaje lector posterior, especialmente en niños en riesgo social, pero no existen las condiciones adecuadas para alcanzar
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7fa51d57ff5b4d3fb9078160401017d6
Autor:
Malva Villalón
Publikováno v:
Psykhe, Vol 7, Iss 1 (1998)
La actividad conjunta que se da en las situaciones de enseñanza y aprendizaje, tiene siempre la finalidad de alcanzar un conocimiento compartido. El objetivo de este trabajo es analizar los aportes de diversos estudios a la comprensión de los facto
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b0266aca23ea4603a5af93c56966d5e5
Publikováno v:
Interdisciplinaria. Revista de Psicología y Ciencias Afines. 39
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5f885b250b4a08deb165833d50ce23fb
https://doi.org/10.16888/interd.2022.39.3.6
https://doi.org/10.16888/interd.2022.39.3.6
Publikováno v:
Estudios pedagógicos (Valdivia) v.42 n.1 2016
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Este artículo presenta los resultados de un estudio cuyo objetivo fue analizar la formación para la enseñanza del lenguaje oral y escrito (LOE) en carreras de educación parvularia chilena. Empleando un diseño mixto, para tal propósito se analiz
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d2493dcd9a2b0f939c13bb7345ad1365
https://doi.org/10.4067/s0718-07052016000100002
https://doi.org/10.4067/s0718-07052016000100002