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pro vyhledávání: '"Maite Abilleira González"'
Autor:
Maite Abilleira González, María Ángeles Fernández Villarino, Sara Ramallo Painceiro, Javier Prieto Troncoso
Publikováno v:
Sportis. Scientific Journal of School Sport, Physical Education and Psychomotricity. 3:554-568
[Resumen] Este trabajo de investigación pretende analizar la relación que existe entre el autoconcepto y la danza en el alumnado de Educación Primaria. Se han querido relacionar estas dos cuestiones debido a la importancia que tienen, por una part
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1d641d5f9d4235023ea6f068cf8e099c
https://doi.org/10.17979/sportis.2017.3.3.2244
https://doi.org/10.17979/sportis.2017.3.3.2244
Autor:
Roberto Silva-Piñeiro, Salvador Guillermo González-González, María A. Fernández-Villarino, Maite Abilleira-González, Víctor Arufe-Giráldez, Cristina Varela-Casal
Publikováno v:
Journal of Human Sport and Exercise, Vol 14, Iss 2, Pp 411-424 (2019)
RUC. Repositorio da Universidade da Coruña
instname
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
RUC. Repositorio da Universidade da Coruña
instname
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
[Abstract] Objective: Effect of a physical activity program on body composition and physical condition with university teacher students. Methods: 51 university students from the Faculty of Education and Sport Sciences, University of Vigo (Spain), par
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8ce7194b08a9d2e788826265b9ac4f48
http://hdl.handle.net/11093/3411
http://hdl.handle.net/11093/3411
Autor:
Antonio Rodríguez-Núñez, Roberto Barcala-Furelos, Cristina Jorge-Soto, Cristian Abelairas-Gómez, Maite Abilleira-González, Łukasz Szarpak, Martín Otero-Agra
Publikováno v:
Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
instname
Cardiol J
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Cardiol J
Background: The aim was to assess future schoolteachers’ basic life support (BLS) knowledge and willingness to include this content in school lessons. The aim was also to determine the learning effect of a brief BLS hands-on training session, suppo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6164bb93e81e32e7847cbb8f49878fe9
http://hdl.handle.net/10347/21439
http://hdl.handle.net/10347/21439