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pro vyhledávání: '"Maisch, Clément"'
Autor:
Maisch, Clément
L'étude de l'apprentissage de la mesure montre que les étudiants rencontrent de nombreuses difficultés dans l'acquisition de l'acte de mesurage. Trois enjeux constituant cet enseignement ont été décrits: le savoir-mesurer, l'utilisation de la m
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http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00469464
http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/46/94/64/PDF/These_MAISCH.pdf
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12èmes rencontres scientifiques de l'Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et des Technologies (ARDiST 2022)
12èmes rencontres scientifiques de l'Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et des Technologies (ARDiST 2022), Nov 2022, Toulouse, France
12èmes rencontres scientifiques de l'Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et des Technologies (ARDiST 2022), Nov 2022, Toulouse, France
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e3b15e5e07f54d56f4da84a75a7ea42e
https://hal.science/hal-03913083/document
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Publikováno v:
12e rencontres scientifiques de l'ARDiST
12e rencontres de l'ARDIST
12e rencontres de l'ARDIST, Nov 2022, Toulouse, France. pp.357-362
12e rencontres de l'ARDIST
12e rencontres de l'ARDIST, Nov 2022, Toulouse, France. pp.357-362
International audience; Les sciences de la nature se construisent en relation avec l'observation qualitative etquantitative du monde qui nous entoure dans différentes situations expérimentales. Lemesurage et les mesures obtenues permettent d'object
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4254::4c8f0b2b73f69599c2b26f29a2d1cd4a
https://hal.science/hal-03972071
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Rendez-vous en didactique, Recherches, dialogues et plus si affinités...
Rendez-vous en didactique, Recherches, dialogues et plus si affinités.., May 2022, Paris, France
Rendez-vous en didactique, Recherches, dialogues et plus si affinités.., May 2022, Paris, France
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7a9082dae1e25a19949ff0ab8068722c
https://hal.science/hal-03792892
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Les sciences de la nature se construisent en relation avec l'observation qualitative etquantitative du monde qui nous entoure dans différentes situations expérimentales. Lemesurage et les mesures obtenues permettent d'objectiver ces observations ma
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4c8f0b2b73f69599c2b26f29a2d1cd4a
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L'école primaire au 21e siècle
L'école primaire au 21e siècle, Oct 2021, Cergy, France
L'école primaire au 21e siècle, Oct 2021, Cergy, France
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Autor:
Khanfour-Armalé, Rita, Maisch, Clément
Publikováno v:
L'école primaire au 21e siècle
L'école primaire au 21e siècle, Oct 2021, Cergy, France
L'école primaire au 21e siècle, Oct 2021, Cergy, France
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https://hal.science/hal-03321344
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Autor:
Maisch, Clément
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ESERA
ESERA, Aug 2019, Bologna, Italy
ESERA, Aug 2019, Bologna, Italy
International audience; The teaching of the concepts of "attribute" and "measurement" at primary school in France is an interdisciplinary issue shared by mathematics and physics teaching. On the one hand, those concepts are necessary to build the con
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03079125/document
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Autor:
Maisch, Clément, Abboud, Maha
Publikováno v:
Espace Mathématique Français
Espace Mathématique Français, Oct 2018, Gennevilliers, France
Espace Mathématique Français, Oct 2018, Gennevilliers, France
Teaching of quantities and measurements at primary school in France is an interdisciplinaryissue shared by mathematics and physics teaching. This teaching is significant on the one hand, to buildthe concept of number, and on the other hand to the und
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3ee91ec3b42c130ea7d79ff2ebd7ab8e
https://hal.science/hal-02348966
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Autor:
Maisch, Clément, Abboud, Maha
Publikováno v:
Espace Mathématique Français
Espace Mathématique Français, Oct 2018, Gennevilliers, France
Espace Mathématique Français, Oct 2018, Gennevilliers, France
International audience; Teaching of quantities and measurements at primary school in France is an interdisciplinaryissue shared by mathematics and physics teaching. This teaching is significant on the one hand, to buildthe concept of number, and on t
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02348966
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