Zobrazeno 1 - 10
of 29
pro vyhledávání: '"Maire Tuul"'
Publikováno v:
Eesti Haridusteaduste Ajakiri, Vol 10, Iss 2 (2022)
Globaliseeruvas ühiskonnas muutub järjest olulisemaks mitme keele õppimine juba koolieelses eas. Pakkumaks eesti ja vene emakeelega lastele võrdseid võimalusi teise keele omandamiseks, avati 2015. aasta sügisel Eestis esimesed kahesuunalise kee
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9694b60314a741058006885a12bbb200
Publikováno v:
Eesti Haridusteaduste Ajakiri, Vol 10, Iss 1 (2022)
Eesti Haridusteaduste Ajakirja kuuenda vabanumbri artikleid ühendavaks märksõnaks kujunes koostöö. See on fookuses kõigis haridusvaldkonda suunavates dokumentides, olgu need õppekavad, kutsestandardid või valdkonna arengukavad. Selles vabanum
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bdea674068784605b9b1d0ac394a8280
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 7 (2022)
Teacher professional development programs, including mid- and long-term Science, Technology, Engineering, Art, Math (STEAM) courses, have recently moved from in person learning at university premises to an online environment. Whether it is a temporar
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f233cd6e7e06413d9f92dfb3d4069459
Publikováno v:
Eesti Haridusteaduste Ajakiri, Vol 8, Iss 1 (2020)
Edendamaks alushariduse kvaliteeti ja kergendamaks lasteaiaõpetajate tööd, on Eestis ja mujal tõstetud õpetajate töö- ja haridusalaseid nõudeid. Lasteaiaõpetajad tunnustavad kõrgemaid nõudeid kui oma staatuse tõusu sümboleid, ent tajuvad
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a4eef03bda9b4dd398941ac780f60f55
Publikováno v:
Eesti Haridusteaduste Ajakiri, Vol 6, Iss 1 (2018)
Lapsekesksele kasvatusele üleminek on alushariduse valdkonnas olnud üks olulisimaid eesmärke alates Eesti taasiseseisvumisest. Selle eesmärgi täitmisel on õpetajatele abiks olnud Hea Alguse programm, milles rõhutatakse lapse individuaalsuse to
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1f678eded73c4182a8633cf025c97200
Publikováno v:
Eesti Haridusteaduste Ajakiri, Vol 5, Iss 2 (2017)
Viimase aja rahvusvaheline tendents alushariduses on koolistumine ehk õppe- ja kasvatustegevuse suurem sarnanemine üldhariduskooliga. See avaldub eelkõige õppimise esmatähtsustamises ja laste arengu pidevas hindamises. Paljude uurijate hinnangul
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ad55f9e9981b45f2952bdd5883331c28
Autor:
Konstantina Rentzou, Ruslan Slutsky, Mine Gol–Guven, Grethe Kragh-Müller, Maire Tuul, Jesús Paz-Albo
Publikováno v:
Rentzou, K, Slutsky, R, Mine, G-G, Kragh-Müller, G, Tuul, M & Paz-Albo, J 2023, ' A Cross-Cultural Study on Factors Affecting Children's Agentic Action in Their Play ', International Journal of Early Childhood, vol. 55, no. 1, pp. 89-112 . https://doi.org/10.1007/s13158-022-00335-w
Play, and especially free play, offers a unique opportunity for children to act with agency. Yet the regulated and routinized structure of early childhood education and care settings, impedes children’s agentic action which is limited by adult-impo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c2808b4ee7cbae9ba562cfb4401fb143
https://pure.au.dk/portal/da/publications/a-crosscultural-study-on-factors-affecting-childrens-agentic-action-in-their-play(0d59a116-a1b0-4ab7-b1a8-464e1e169646).html
https://pure.au.dk/portal/da/publications/a-crosscultural-study-on-factors-affecting-childrens-agentic-action-in-their-play(0d59a116-a1b0-4ab7-b1a8-464e1e169646).html
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. 7:61099-61123
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3afa246a2d6e8467084f0f6f5ac71760
https://doi.org/10.34117/bjdv7n6-470
https://doi.org/10.34117/bjdv7n6-470
Autor:
Maire Tuul, Mine Gol Guven, Ruslan Slutsky, Konstantina Rentzou, Grethe Kragh-Müller, Jesús Paz-Albo, Daniela Fenu Foerch
Publikováno v:
Slutsky, R, Kragh-Müller, G, Rentzou, K, Tuul, M, Gol-Guven, M, Foerch, D & Paz-Albo, J 2021, ' A cross-cultural study on technology use in preschool classrooms : early childhood teacher’s preferences, time-use, impact and association with children’s play ', Early Child Development and Care, vol. 191, no. 5, pp. 713-725 . https://doi.org/10.1080/03004430.2019.1645135
The article presents the results from at corss-cultiral study in eight different countries - investigating children's use of technology n child care. The data revealed similarities across countries witg technology play being the least used type of pl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5dc60b18e7f5db345402e36cabbab4f0
https://doi.org/10.1080/03004430.2019.1645135
https://doi.org/10.1080/03004430.2019.1645135